أساسيات البحث العلمي

طريقة اقتباس المقال الحالي:
محمد تيسير، "أساسيات البحث العلمي،" في مؤسسة المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، تم الاسترداد بتاريخ (12/03/2022)، من (https://blog.ajsrp.com/?p=36367).
أساسيات البحث العلمي

أساسيات البحث العلمي

 

 

مقدمة

البحث هو نشاط علمي منظم وديناميكي وإبداعي ، يتم إجراؤه لاستكشاف الحقيقة باستخدام أدوات كمية ونوعية في بيئات مختلفة. يحتاج البحث إلى مشاركة مباشرة من الباحث في تأسيس واختبار الملاحظة والتدخل العلمي. إنها عملية صارمة لاكتساب معرفة جديدة وحل المشكلة المحددة بطريقة منهجية. يمكن استخدام اكتشاف بحث معين لغرض التعميم.

 

أنواع البحث العلمي

 

  1. البحوث الأساسية

البحث الأساسي ضروري لتوليد معرفة جديدة في مجال العلوم والتقنيات الأساسية. يتم توجيه البحث الأساسي فقط من خلال الفضول الفكري للباحث ، دون إمكانية التطبيق العملي. يتم القيام به لتطوير أو صقل نظرية ، أو توليد معرفة جديدة.

 

  1. البحوث التطبيقية

توجه الأبحاث التطبيقية نحو حل المشكلات العملية بالتطبيقات الوظيفية ، لتحسين حياة البشر في كل مجال ، مع الاستخدام الأمثل للموارد المتاحة. (أساسيات البحث الجامعي)

كلا النهجين مترابطان ، وأن نتائج البحث التطبيقي تطرح سؤالًا للبحث الأساسي.

 

الأسئلة الخمسة عند البدء في التفكير في البحث

عندما تبدأ في التفكير في مشروعك البحثي ، فإن الطريقة المفيدة لتذكر الأسئلة المهمة التي يجب طرحها هي التفكير في “الأسئلة الخمسة”:

أ. ماذا؟

ب. لماذا ا؟

ج. من؟

د. أين؟

هـ. متى؟

 

  1. ماذا؟

ما هو بحثك؟ يجب الإجابة على هذا السؤال بأكبر قدر ممكن من التحديد. من أصعب الأجزاء في المراحل الأولى من مشروعك البحثي أن تكون قادرًا على تحديد مشروعك ؛ قد يفشل البحث إذا كان الباحث غير قادر على القيام بذلك. قد ينشأ هذا الموقف عندما يكون موضوع البحث واسعًا جدًا أو غير مدروس أو غامض للغاية. (أساسيات البحث العلمي pdf)

 

  1. لماذا؟

لماذا تريد إجراء البحث؟ ما هو الغرض منه؟ حسنًا ، ربما طُلب منك إجراء بعض الأبحاث من قبل مدرسك أو رئيسك في العمل. قد يتعلق الأمر فقط بحقيقة أنك مهتم بالموضوع. ربما تكون قد حددت فجوة في أدبيات البحث. هذا جيد ، لأنه يظهر أنك أجريت بحثًا دقيقًا في الخلفية. مهما كان السبب ، فكر جيدًا في سبب قيامك بالبحث. هل يوفر بحثك المقترح الفرصة للوصول إلى المعيار الفكري المطلوب؟ هل سينتج عن بحثك مادة كافية لكتابة أطروحة بالمدة المطلوبة؟

 

  1. من؟

من سيكون مشاركك؟ في هذه المرحلة من عملية البحث ، لا داعي للقلق كثيرًا بشأن عدد المشاركين بالضبط الذين سيشاركون في بحثك ، حيث سيتم تغطية هذا لاحقًا. ومع ذلك ، يجب أن تفكر في نوع الأشخاص الذين ستحتاج إلى الاتصال بهم وما إذا كان يمكنك الاتصال بهم. إذا كان عليك إجراء البحث ضمن نطاق زمني معين ، فهناك نقطة صغيرة في اختيار موضوع قد يشمل الأشخاص الذين يصعب الاتصال بهم أو يكلفونهم تكلفة. (أساسيات البحث)

 

  1. أين؟

إلى أين أنت ذاهب لإجراء البحث الخاص بك؟ سيساعدك التفكير في هذا السؤال من الناحية الجغرافية على تضييق نطاق موضوع البحث. أيضًا ، تحتاج إلى التفكير في الموارد من حيث الميزانية والوقت المتاح. إذا كنت عضوًا في مجموعة مجتمعية بميزانية محدودة ، فاعمل فقط في مناطق على مسافة قريبة ، مما سيقلل من نفقات السفر. هل ستكون مرتاحًا لفعل ذلك؟ فكر جيدًا فيما إذا كان الموضوع والطريقة التي اخترتها قد يكون لهما تأثير على السلامة الشخصية.

 

  1. متى؟

متى ستقوم بالبحث؟ سيساعدك التفكير في هذا السؤال على تحديد ما إذا كان مشروع البحث الذي اقترحته ممكنًا ضمن النطاق الزمني الخاص بك. سيساعدك ذلك أيضًا على التفكير أكثر بالمشاركين ، عندما تحتاج إلى الاتصال بهم وما إذا كانوا سيكونون متاحين في ذلك الوقت. على سبيل المثال ، إذا كنت ترغب في الذهاب إلى المدارس ومراقبة ممارسة الفصول الدراسية ، فلن تختار إجراء هذا البحث خلال العطلة الصيفية.

 

تتعامل عملية البحث مع الطرق والاستراتيجيات التي يستخدمها الباحثون لفهم العالم من حولنا. هذا دليل للعناصر الأساسية للبحث العلمي. (أساسيات البحث)

  1.  صياغة الأسئلة وجمع البيانات واختبار الفروض
  2. إعداد التجارب
  3. أنواع مختلفة من التصاميم المستخدمة في البحث
  4. دليل للإحصاء في البحث.

 

المفاهيم الأساسية للمنهج العلمي

هناك عدة جوانب مهمة لمنهجية البحث. هذا ملخص للمفاهيم الأساسية في البحث العلمي ومحاولة لمحو بعض المفاهيم الخاطئة الشائعة في العلم. (أساسيات البحث العلمي doc)

تتشكل خطوات المنهج العلمي على شكل ساعة رملية – بدءًا من الأسئلة العامة ، وتضييقها للتركيز على جانب واحد محدد ، وتصميم البحث حيث يمكننا مراقبة هذا الجانب وتحليله. أخيرًا ، نختتم ونعمم على العالم الحقيقي. (أساسيات البحث)

 

صياغة مشكلة البحث

ينظم الباحثون أبحاثهم من خلال صياغة وتحديد مشكلة البحث . يساعدهم هذا في تركيز عملية البحث حتى يتمكنوا من استخلاص استنتاجات تعكس العالم الحقيقي بأفضل طريقة ممكنة. (أساسيات البحث)

 

الفرضية

في البحث ، الفرضية هي تفسير مقترح للظاهرة.

الفرضية الصفرية هي فرضية يحاول الباحث دحضها. عادةً ، تمثل الفرضية الصفرية وجهة النظر / التفسير الحالي جانب من جوانب العالم يريد الباحث تحديه.

تتضمن منهجية البحث الباحث تقديم فرضية بديلة ، فرضية البحث ، كطريقة بديلة لشرح هذه الظاهرة.

يختبر الباحث الفرضية لدحض الفرضية الصفرية ، ليس لأنه يحب فرضية البحث ، ولكن لأنها تعني الاقتراب من إيجاد إجابة لمشكلة معينة. غالبًا ما تستند فرضية البحث إلى الملاحظات التي تثير الشك في أن الفرضية الصفرية ليست دائمًا صحيحة.

في تجربة ستانلي ميلجرام ، كانت الفرضية الصفرية هي أن الشخصية تحدد ما إذا كان الشخص سيؤذي شخصًا آخر ، بينما كانت فرضية البحث أن الدور والتعليمات والأوامر كانت أكثر أهمية في تحديد ما إذا كان الناس سيؤذون الآخرين.

 

المتغيرات

المتغير شيء يتغير . يتغير وفقًا لعوامل مختلفة. تتغير بعض المتغيرات بسهولة ، مثل قيمة البورصة ، بينما تكون المتغيرات الأخرى ثابتة تقريبًا ، مثل اسم شخص ما. يسعى الباحثون غالبًا إلى قياس المتغيرات. (أساسيات البحث)

يمكن أن يكون المتغير رقمًا أو اسمًا أو أي شيء يمكن أن تتغير فيه القيمة.

مثال على المتغير هو درجة الحرارة. تختلف درجة الحرارة وفقًا للمتغيرات والعوامل الأخرى. يمكنك قياس درجات الحرارة المختلفة في الداخل والخارج. إذا كان يومًا مشمسًا ، فمن المحتمل أن تكون درجة الحرارة أعلى مما لو كانت غائمة. الشيء الآخر الذي يمكن أن يؤدي إلى تغيير درجة الحرارة هو ما إذا كان قد تم فعل شيء للتلاعب في درجة الحرارة ، مثل إشعال النار في المدخنة. (أساسيات البحث)

في البحث ، عادةً ما تحدد المتغيرات وفقًا لما تقيسه. المتغير المستقل هو المتغير الذي يرغب الباحث في قياسه (السبب) ، بينما المتغير التابع هو التأثير (أو التأثير المفترض) ، ويعتمد على المتغير المستقل. غالبًا ما يتم ذكر هذه المتغيرات في البحث التجريبي ، في فرضية ، على سبيل المثال “ما هو تأثير الشخصية على السلوك المساعد؟” (أساسيات البحث)

في منهجية البحث الاستكشافي ، على سبيل المثال في بعض الأبحاث النوعية ، قد لا يتم تحديد المتغيرات المستقلة والتابعة مسبقًا. قد لا يتم ذكرها لأن الباحث ليس لديه فكرة واضحة حتى الآن عما يحدث بالفعل.

المتغيرات المربكة هي متغيرات لها تأثير كبير على المتغير التابع الذي فشل الباحث في التحكم فيه أو إزالته – أحيانًا لأن الباحث لا يدرك تأثير المتغير المربك. المفتاح هو تحديد المتغيرات المربكة المحتملة ومحاولة التخلص منها أو السيطرة عليها بطريقة ما.

 

التنفيذ

التنفيذ العملي هو اتخاذ مفهوم غامض ( المتغيرات المفاهيمية ) ، مثل ” السلوك المساعد ” ، ومحاولة قياسه من خلال ملاحظات محددة ، على سبيل المثال مدى احتمالية مساعدة الناس لشخص غريب في حل المشاكل.

 

اختيار طريقة البحث

يعد اختيار طريقة البحث أمرًا بالغ الأهمية بالنسبة للاستنتاجات التي يمكنك التوصل إليها حول ظاهرة ما. إنه يؤثر على ما يمكنك قوله عن السبب والعوامل المؤثرة في الظاهرة. (أساسيات البحث)

من المهم أيضًا اختيار طريقة بحث تكون ضمن حدود ما يمكن للباحث القيام به. الوقت ، والمال ، والجدوى ، والأخلاق ، والتوافر لقياس الظاهرة بشكل صحيح هي أمثلة على القضايا التي تقيد البحث.

 

اختيار القياس

يعد اختيار القياسات العلمية أمرًا حاسمًا أيضًا للحصول على الاستنتاج الصحيح. قد لا تعكس بعض القياسات العالم الحقيقي ، لأنها لا تقيس الظاهرة كما ينبغي. (أساسيات البحث)

 

النتائج / اختبار الأهمية

لاختبار الفرضية ، يستخدم البحث الكمي اختبارات الأهمية لتحديد الفرضية الصحيحة.

يمكن أن يُظهر اختبار الأهمية ما إذا كانت الفرضية الصفرية أكثر صحة من فرضية البحث. تعتمد منهجية البحث في عدد من المجالات مثل العلوم الاجتماعية بشكل كبير على اختبارات الأهمية. (كورس أساسيات البحث العلمي)

قد يقود اختبار الأهمية عملية البحث في اتجاه جديد تمامًا ، بناءً على النتائج.

يعد اختبار t (المعروف أيضًا باسم اختبار T للطالب) أحد اختبارات الأهمية الإحصائية العديدة ، والذي يقارن مجموعتين من البيانات يفترض أنهما متساويتان لمعرفة ما إذا كانا متشابهين حقًا أم لا. يساعد اختبار t الباحث في استنتاج ما إذا كانت الفرضية مدعومة أم لا.

 

استخلاص النتائج

يعتمد استخلاص الاستنتاج على عدة عوامل لعملية البحث ، ليس فقط لأن الباحث حصل على النتيجة المتوقعة. يجب أن يعتمد على صحة وموثوقية القياس ، ومدى جودة القياس ليعكس العالم الحقيقي وما الذي يمكن أن يؤثر على النتائج.

غالبًا ما يشار إلى الملاحظات باسم ” الدليل التجريبي ” ويؤدي المنطق / التفكير إلى الاستنتاجات. يجب أن يكون أي شخص قادرًا على التحقق من الملاحظة والمنطق ، لمعرفة ما إذا كانوا قد توصلوا أيضًا إلى نفس الاستنتاجات.

قد تنجم أخطاء الملاحظات عن مشاكل القياس ، وسوء التفسير ، والأحداث العشوائية غير المحتملة ، إلخ.

الخطأ الشائع هو الاعتقاد بأن الارتباط ينطوي على علاقة سببية . هذا ليس الضروري الصحيح.

 

التعميم

التعميم هو إلى أي مدى ينطبق البحث واستنتاجات البحث على العالم الحقيقي. ليس الأمر دائمًا أن يعكس البحث الجيد العالم الحقيقي ، حيث لا يمكننا قياس سوى جزء صغير من السكان في وقت واحد. (أساسيات البحث)

 

الصحة والموثوقية

تشير الصلاحية إلى الدرجة التي يعكس بها البحث مشكلة البحث المحددة ، بينما تشير الموثوقية إلى مدى اتساق مجموعة القياسات.

 

أنواع الصلاحية :

  • صلاحية خارجية
  • صحة السكان
  • صحة البيئية
  • توثيق داخلي
  • صلاحية المحتوى
  • صلاحية الوجه
  • بناء صلاحية
  • الصلاحية المتقاربة والمميزة
  • صلاحية الاختبار
  • معيار صحة
  • صالحة لمرات عديدة
  • صحة التنبؤية

قد يكون تعريف الموثوقية هو “الحصول على نفس النتائج أو نتائج متوافقة في تجارب سريرية مختلفة أو تجارب إحصائية” ( القاموس المجاني ). لا يمكن الوثوق بمنهجية البحث التي تفتقر إلى الموثوقية. دراسات النسخ المتماثل هي طريقة لاختبار الموثوقية. (أساسيات البحث)

 

أنواع الموثوقية:

  • موثوقية الاختبار وإعادة الاختبار
  • موثوقية داخلية
  • موثوقية الاتساق الداخلي
  • موثوقية الأداة (أساسيات البحث)
  • الموثوقية الإحصائية
  • قابلية اعادة الانتاج

كل من الصلاحية والموثوقية هي جوانب مهمة لمنهجية البحث للحصول على تفسيرات أفضل للعالم.

 

الأخطاء في البحث العلمي

منطقيا ، هناك نوعان من الأخطاء عند استخلاص النتائج في البحث: (اساسيات البحث العلمي ppt)

  • الخطأ من النوع الأول هو عندما نقبل فرضية البحث عندما تكون الفرضية الصفرية صحيحة في الواقع.
  • الخطأ من النوع الثاني هو عندما نرفض فرضية البحث حتى لو كانت الفرضية الصفرية خاطئة. (أساسيات البحث)

 

طالع أيضاً: مناهج البحث العلمي

القائمة البريدية

اشترك في القائمة البريدية لتعرف كل جديد
الاسم الكريم