spot_img

ذات صلة

جمع

كيف أكتب الإطار النظري بشكل منهجي؟

تعرف على كيفية كتابة الإطار النظري بشكل منهجي وسليم. دليلك الشامل لبناء أساس نظري قوي لبحثك العلمي وتحديد المفاهيم والنظريات الأساسية.

كيف يمكنني إعداد خطة بحث متكاملة؟

تعرف على كيفية إعداد خطة البحث المتكاملة بخطوات مدروسة. نقدم لك إرشادات عملية لتحديد الأهداف وصياغة الأسئلة البحثية واختيار المنهجية المناسبة

“الحصة السوقية”: استراتيجيات فعالة لزيادة حصة مؤسستك في السوق

اكتشف استراتيجيات فعالة لزيادة الحصة السوقية لمؤسستك. تعلم كيفية تحليل السوق وتحسين منتجاتك لتعزيز مكانتك التنافسية وتوسيع نطاق عملك.

برنامج العلاج الطبيعي

اكتشف برنامج العلاج الطبيعي المتكامل لتحسين صحتك وتخفيف الآلام. خدمات متخصصة وتقنيات حديثة لاستعادة اللياقة والحركة بإشراف خبراء مؤهلين.

تحليل السلاسل الزمنية: أدوات وأساليب

اكتشف أدوات وأساليب تحليل السلاسل الزمنية لفهم البيانات وتوقع الاتجاهات المستقبلية. تعلم كيفية استخدام هذه التقنيات لاتخاذ قرارات أفضل في مجال عملك.

القيادة التربوية Educational Leadership

()

القيادة التربوية تعتبر ركيزة أساسية في بناء وتطوير المؤسسات التعليمية1. هدفها الرئيسي هو توجيه وإلهام الأفراد لتحقيق الأهداف المشتركة1. وتشمل مختلف جوانب إدارة العملية التعليمية، بما في ذلك التخطيط، التنظيم، التوجيه، والتقييم2. إن القائد التربوي الناجح هو الذي يمتلك رؤية واضحة، مهارات تواصل فعالة، ومرونة في التعامل مع التغيرات1. كما أنه يركز على خلق بيئة تعليمية إيجابية تساعد على نمو وتطور الطلاب والمعلمين1.

أهم النقاط الرئيسية

  • القيادة التربوية تلعب دورًا محوريًا في تحقيق الأهداف التعليمية والعلاقات الإيجابية مع الموظفين2
  • القيادة التربوية توزع على ثلاثة مستويات: المركزي، اللامركزي، والإجرائي2
  • القيادة التحويلية والتشاركية والقيادة الموقفية من الاتجاهات الحديثة في القيادة التربوية2
  • نجاح المؤسسة التربوية يعتمد على وجود قائد تربوي مؤهل1
  • القائد التربوي الناجح يمتلك القدرة على التوجيه والإلهام داخل المؤسسة1

مفهوم القيادة التربوية وأهميتها

القيادة التربوية هي القدرة على توجيه وإلهام الأفراد في المؤسسات التعليمية لتحقيق الأهداف المشتركة3. تلعب دوراً حاسماً في تطوير المؤسسات التعليمية من خلال وضع رؤية مستقبلية وتحفيز العاملين3. أهميتها تكمن في كونها المحرك الأساسي لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية، وتحسين أداء المؤسسة التعليمية ككل3.

تعريف القيادة التربوية الحديثة

القيادة التربوية الحديثة تتجاوز مجرد الإدارة لتشمل القدرة على التخطيط الاستراتيجي والتأثير على العاملين وإلهامهم4. أنماط القيادة في المجال التعليمي متنوعة وتختلف بناءً على السياق وثقافة المؤسسة4. القادة الناجحون يمتلكون مزيجاً من السمات القيادية كالنزاهة والقدرة على التفويض والشجاعة4.

دور القيادة في تطوير المؤسسات التعليمية

القيادة التربوية تلعب دوراً حيوياً في تطوير المؤسسات التعليمية من خلال وضع رؤية مستقبلية واضحة وتحفيز العاملين على تحقيق الأهداف3. كما تسهم القيادة في بناء ثقافة تعليمية إيجابية تركز على الإنجاز والتميز3. القادة الفعالون يتحلون بالاحترام والاستقامة الأخلاقية والتفاني في سبيل تطوير المؤسسة4.

أهمية القيادة التربوية في العملية التعليمية

القيادة التربوية تُعد محوراً أساسياً في نجاح المؤسسات التعليمية وتحقيق أهدافها3. فهي تساعد في بناء رؤية مشتركة للمعلمين والطلاب وتعزيز قيم التعاون والتفاني4. كما تُسهم في تطوير قدرات القادة التربويين وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتوجيه العملية التعليمية5.

“القادة ذوو الرؤية يمتلكون جودة البصيرة، الحماس، والقدرة على التأثير.”4

في الختام، تُعد القيادة التربوية محوراً أساسياً في نجاح المؤسسات التعليمية وتحقيق أهدافها. فهي تساعد في بناء رؤية مشتركة وتعزيز قيم التعاون والتفاني بين المعلمين والطلاب. كما تُسهم في تطوير قدرات القادة التربويين وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتوجيه العملية التعليمية بفعالية345.

خصائص القائد التربوي الناجح

القائد التربوي الناجح هو شخص يتميز بمجموعة من السمات والمهارات التي تؤهله للقيام بدوره بكفاءة عالية. فهو يتمتع برؤية واضحة للمستقبل والقدرة على التخطيط الاستراتيجي6 كما أنه يتمتع بمهارات التواصل الفعال والقدرة على التأثير والإقناع6.

من أبرز خصائص القائد التربوي الناجح أيضًا مرونته في التعامل مع المتغيرات والقدرة على إدارة التغيير والتطوير6. فهو يمتلك القدرة على تحفيز فريق العمل وإشراكهم في عملية صنع القرار مما يعزز من روح الانتماء والمبادرة لديهم6.

كما أن القائد التربوي الناجح يتسم بالقدرة على اتخاذ القرارات الصائبة والحكيمة بعيدًا عن التحيز الشخصي أو العاطفي6. فهو قادر على جمع المعلومات وتحليلها بموضوعية للوصول إلى الحلول المناسبة6.

علاوة على ذلك، يتميز القائد التربوي الناجح بالإبداع والابتكار في حل المشكلات والمبادرة لتطوير الأداء6. كما أنه يحافظ على حماسه وتفاعله مع فريق العمل حتى في أوقات الأزمات، مما يساهم في إلهام وتحفيز الآخرين6.

في نهاية المطاف، يتميز القائد التربوي الناجح بالدافعية والجدية في عمله، حيث يتسم بالالتزام والإخلاص تجاه مؤسسته التعليمية6. وفوق كل ذلك، يتمتع بالتحكم الانفعالي والقدرة على الحفاظ على هدوئه وثباته في مواجهة التحديات والأزمات6.

“القيادة التربوية الناجحة تتطلب مزيجًا فريدًا من المهارات والصفات الشخصية التي تمكن القائد من التأثير بفعالية على العملية التعليمية وتحقيق النتائج المرغوبة.”

عناصر القيادة التربوية الفعالة

القيادة التربوية الفعالة تتضمن مجموعة من العناصر الأساسية التي تسهم في نجاح المؤسسات التعليمية. هذه العناصر تشمل مهارات التواصل والتأثير في الآخرين، القدرة على التخطيط الاستراتيجي لتحقيق الأهداف طويلة المدى، وإدارة التغيير والتطوير داخل المنظومة التعليمية.

مهارات التواصل والتأثير

يلعب القائد التربوي دورًا محوريًا في التواصل الفعال مع مرؤوسيه وتأثيره عليهم. تشير البيانات إلى أن شخصية القائد وقدراته لها تأثير كبير في تحفيز المرؤوسين7. القيادة الديمقراطية التي تعتمد على الثقة والاحترام المتبادل تساعد في تشجيع التعاون بين القائد والتابعين7.

التخطيط الاستراتيجي

يُعد التخطيط الاستراتيجي عنصرًا أساسيًا في القيادة التربوية الفعالة. الأهداف تُعتبر عنصرًا رئيسيًا في القيادة، حيث توجه جهود الأفراد نحو تحقيقها7. كما أن الأفراد يُشير البحث إلى أهميتهم كعنصر مهم في العملية القيادية، حيث يكونون اليد العاملة لتحقيق الأهداف المنشودة7.

إدارة التغيير والتطوير

القيادة التربوية الناجحة تتطلب القدرة على إدارة التغيير والتطوير داخل المؤسسة التعليمية. أظهرت إحدى الدراسات الحكومية في الولايات المتحدة الأمريكية أن مدير المدرسة يُعتبر أهم عنصر ذي تأثير في أي مدرسة8. الدراسات كشفت أن نجاح المدارس يعود في كثير من الأحيان إلى قيادة المدير8. لذلك، على القادة التربويين أن يكونوا قادرين على توجيه التغيير والتطوير بما يحقق الأهداف المنشودة.

في إطار عناصر القيادة التربوية الفعالة، البحث أظهر أن القيادة الأوتوقراطية كان يفرض القائد سلطته بشكل تعسفي ويعتمد على العقوبة كوسيلة لحل المشكلات دون مراعاة حجمها7، بينما القيادة الديمقراطية تعتمد على الثقة والاحترام المتبادل، وتشجع على التعاون بين القائد والتابعين، مع ابتعاد عن الدور الرسمي المناط به7. والقيادة الحرة يُعرف هذا النوع بعدم التدخل، حيث يمكن للقائد توجيه المرؤوسين دون التدخل في كيفية تحقيق الأهداف7.

الدراسات أظهرت أهمية تفهم مدير المدرسة لدوره القيادي في تحقيق الأهداف وجعل بيئة المدرسة ممتعة للتعلم8. توصلت الدراسات إلى أهمية استثمار القدرات القيادية المتواجدة في المدرسة وعدم الاعتماد فقط على مهارات الإدارة التقليدية8.

“القيادة التربوية الفعالة تتطلب تطوير مهارات التواصل والتأثير، تبني رؤية استراتيجية طويلة الأمد، وإدارة عمليات التغيير والتحسين المستمر في المؤسسات التعليمية.”

بناءً على ما سبق، يتضح أن عناصر القيادة التربوية الفعالة تشكل أساسًا متينًا لنجاح المؤسسات التعليمية والوصول إلى أعلى مستويات الإنجاز الأكاديمي. وهذا ما أكدته الدراسات التي بينت أهمية دور القائد التربوي في تحقيق الأهداف وتحسين بيئة التعلم8.

البحوث أظهرت أن تحول مدير المدرسة من الدور الإداري إلى الدور القيادي يتطلب تلافي الاعتقادات الخاطئة حول القيادة8.

الدراسة أشارت إلى أن عناصر القيادة التربوية الفعالة تشمل بناء الرؤية المستقبلية، بناء العلاقات الإنسانية، التأثير على الآخرين، التحفيز والتشجيع، وتدريب الموظفين3. وأنها تُعد عاملاً حاسمًا لنجاح المؤسسات التعليمية، مما يؤكد على ضرورة الاهتمام بتطبيقها في المدارس.

الكفاءات الأساسية للقيادة التربوية

القيادة التربوية هي عملية متعددة الجوانب، تتطلب مجموعة من الكفاءات الأساسية لضمان النجاح والتأثير الإيجابي على المؤسسات التعليمية9. أبرز هذه الكفاءات هي القدرة على التفكير الاستراتيجي، مهارات التواصل الفعال، والقدرة على تحفيز وتطوير الآخرين9.

بالإضافة إلى ذلك، إدارة الموارد بكفاءة، القدرة على اتخاذ القرارات في ظروف متغيرة، والقدرة على بناء فرق عمل فعالة هي عناصر أساسية للقيادة التربوية الناجحة9. الذكاء العاطفي، المرونة المعرفية، والصلابة الذهنية هي أيضًا من الكفاءات المطلوبة من القائد التربوي9.

ويؤكد البحث على أن اختيار القادة التربويين المناسبين يُعد أمرًا حاسمًا لتعزيز العمليات التعليمية وخلق تغييرات إيجابية بما يتماشى مع التحديات السريعة للعصر الحديث9. فالقيادة التربوية الفعالة تلعب دورًا محوريًا في دفع العملية التعليمية إلى الأمام وتحقيق التطوير المنشود9.

“إن اختيار القادة التربويين المناسبين يُعد أمرًا حاسمًا لتعزيز العمليات التعليمية وخلق تغييرات إيجابية بما يتماشى مع التحديات السريعة للعصر الحديث.”

في هذا السياق، تؤكد الأبحاث على أن عملية اختيار القادة التربويين تتطلب الحذر والدقة، حيث أن الاختيارات غير المناسبة قد تؤدي إلى مسؤوليات كبيرة والحاجة إلى تغييرات جذرية10. لذا، فإن الاختيار الملائم للقادة التربويين أمر بالغ الأهمية لتحقيق التغييرات الإيجابية المنشودة في التعليم9.

بالإضافة إلى ذلك، تشير أحدث الاتجاهات في القيادة التربوية إلى ظهور مفاهيم جديدة كإدارة الابتكار، محو الأمية الرقمية، التعلم المخصص، المشاركة الجماعية في الإدارة والقرارات، وتنمية القدرات في القيادة المدرسية11. هذه المفاهيم تتطلب من القادة التربويين امتلاك مجموعة متنوعة من الكفاءات، بما في ذلك الاتصال، التعاون، التفكير النقدي، الإبداع والابتكار، صنع القرار، حل المشكلات، ريادة الأعمال، والتكنولوجيا11.

في ظل هذه التغيرات والتحديات، يتضح أن القيادة التربوية الفعالة تتطلب مجموعة متكاملة من الكفاءات التي تمكن القائد من التكيف مع البيئة التعليمية المتغيرة وتحقيق النجاح المنشود للمؤسسات التعليمية911.

نماذج وأنماط القيادة التربوية المعاصرة

في عصرنا المعاصر، تتميز القيادة التربوية بتنوع النماذج والأنماط التي تعكس مختلف الاتجاهات والممارسات. تتضمن هذه النماذج القيادة التحويلية التي تركز على تحفيز وإلهام الآخرين، والقيادة التشاركية التي تشرك العاملين في اتخاذ القرارات، والقيادة الموقفية التي تتكيف مع الظروف المختلفة12. تعد هذه الأنماط المعاصرة للقيادة التربوية حيوية في تطوير المؤسسات التعليمية وتحفيز الأداء الفعال.

القيادة التحويلية

القيادة التحويلية تركز على تحفيز وإلهام العاملين من خلال تعزيز الثقة والالتزام تجاه رؤية وأهداف المنظمة12. هذا النمط من القيادة يتطلب من القائد القدرة على التأثير في الآخرين، ووضع خطة واضحة لتحقيق الأهداف المنشودة12.

القيادة التشاركية

القيادة التشاركية تمكن العاملين من المشاركة في عملية اتخاذ القرارات، مما يعزز الشعور بالملكية والمسؤولية12. هذا النمط من القيادة يتطلب من القائد التواصل الفعال مع فريقه والاستماع إلى آرائهم واحترام مدخلاتهم12.

القيادة الموقفية

القيادة الموقفية تتكيف مع الظروف والمتطلبات المتغيرة، حيث يتبنى القائد الأسلوب المناسب للموقف12. هذا النمط من القيادة يتطلب من القائد المرونة والقدرة على التكيف مع المواقف المختلفة، واتخاذ القرارات المناسبة بناءً على السياق والظروف السائدة12.

إن تقييم نماذج القيادة التربوية المعاصرة يُظهر نقاط القوة والضعف المرتبطة بكل نمط، مما يوفر رؤية عميقة لديناميكيات السلطة والطرق التي يمكن من خلالها تعزيز الجوانب الضعيفة وتعزيز نقاط القوة12. اختيار نمط القيادة المناسب يعتمد على عوامل مختلفة مثل طبيعة المهمة، نوع المنظمة، الموارد المتاحة، شخصية القائد، والقيود الزمنية والاعتبارات الجندرية12.

يُظهر هذا الرسم التوضيحي مختلف النماذج والأنماط القيادية المعاصرة في المؤسسات التعليمية، والتي تتضمن القيادة التحويلية، والتشاركية، والموقفية، بالإضافة إلى القيادة البيروقراطية والديمقراطية وغيرها13. يساعد تحليل هذه الأنماط القيادية على فهم ديناميكيات السلطة والتعرف على الجوانب الإيجابية والسلبية لكل نمط، مما يعزز قدرة المؤسسات التعليمية على اختيار النهج الأنسب لتطوير أدائها وتحقيق أهدافها12.

“القيادة التحويلية تمثل نموذجًا متميزًا في القيادة التربوية، حيث تعمل على إلهام الآخرين وتعزيز قدراتهم الإبداعية لتحقيق التغيير الإيجابي.”

نمط القيادة الخصائص
القيادة الأوتوقراطية تقوم بأخذ القرارات بمفردها وتجاهل آراء ومداخلات الأفراد الآخرين13.
القيادة الموثوقة تتميز بسيطرة القائد على تحديد الأهداف والخطوات المطلوبة لتحقيقها دون مشاركة من المرؤوسين13.
القيادة الديمقراطية تعتمد على تفاعل إيجابي بين القائد والمرؤوسين وتعزز التواصل والاحترام المتبادل13.
سياسة عدم التدخل تعزز بيئة يمكن فيها للموظفين اتخاذ القرارات والابتكار بدون تدخل من القادة13.
قيادة المعاملات تركز على الإشراف والأداء مع تقييم النجاح بناءً على المكافآت والعقوبات13.
القيادة التحويلية تلهم الموظفين وتعزز الإبداع والتغيير الإيجابي في الأداء13.
القيادة التبعية تحث على بناء علاقات شخصية وثقة داخل الفريق وحل النزاعات العاطفية13.
قيادة التدريب تركز على التفاعل الديناميكي بين القائد والفريق لتعزيز المشاركة وفهم الأهداف الشخصية13.

يوضح الجدول أهم الخصائص المميزة لمختلف أنماط القيادة التربوية المعاصرة،13 مما يساعد في تحديد النموذج الأنسب لكل سياق تربوي وتعليمي.

تحديات القيادة التربوية في العصر الحديث

في عصر التطور التكنولوجي السريع والتحولات المتسارعة في سوق العمل، تواجه القيادة التربوية تحديات متنوعة تتطلب مرونة وقدرة على التكيف14. دراسة أجريت في جدة، شملت عينة من 100 قائد تربوي، أظهرت أن المتوسط الحسابي للمتغير المعرفي كان مرتفعًا جدًا بلغ 4.3314. كما لوحظ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع متغيرات الدراسة تبعًا للجنس والعمر والمؤهلات العلمية.

التنوع الثقافي المتزايد في المؤسسات التعليمية يشكل تحديًا آخر للقادة التربويين، حيث يتطلب منهم التعامل مع مجموعة متنوعة من القيم والتوجهات15. دراسة أجراها باحثون من جامعة نوتردام في أستراليا بين عامي 2002 و 2005 شملت جمع بيانات من حوالي 400 متخصص تربوي من خلال استبيانات ومقابلات لتحليل القيادة والقضايا الأخلاقية في التعليم.

كما يواجه القادة التربويون تحديات في تحسين جودة التعليم والتعامل مع محدودية الموارد المتاحة15. الدراسة أظهرت أن القادة التربويين الناجحين في أستراليا يركزون على الأخلاقيات والقيم واتخاذ القرارات الصحيحة، مؤكدين على النزاهة والمصداقية في قيادتهم.

لمواجهة هذه التحديات، تتطلب القيادة التربوية الفعالة في العصر الحديث نهجًا متكاملًا يجمع بين المهارات الفنية والقيادية والأخلاقية15. الدراسة في فلسطين أكدت على أهمية متابعة وتقييم النظام التعليمي من خلال استطلاعات لقياس الرضا الوظيفي والحوكمة والقيادة والأداء.

“إن تطوير القدرات القيادية لدى المختصين التربويين أمر ضروري لتجاوز العقبات والوصول إلى تحقيق الأهداف التعليمية في المجتمع الفلسطيني.”15

إن التصدي لهذه التحديات يتطلب من القادة التربويين امتلاك مجموعة متكاملة من المهارات والكفاءات التي تمكنهم من قيادة مؤسساتهم التعليمية بنجاح في ظل التغيرات المتسارعة1415.

استراتيجيات تطوير القيادة التربوية

تُعد استراتيجيات تطوير القيادة التربوية أمرًا حيويًا لتعزيز فعالية القادة التربويين وتحسين أدائهم. أحد هذه الاستراتيجيات هو التدريب المستمر والذي يُمكن من خلاله للقادة التربويين تعميق مهاراتهم القيادية عبر الحصول على درجات علمية، شهادات، دبلومات، أو من خلال الدورات التدريبية المتخصصة16. كما أن تبادل الخبرات مع قيادات تربوية ناجحة يساهم بشكل كبير في تطوير قدراتهم وتحديد نقاط القوة والضعف لديهم16.

من ناحية أخرى، تطبيق نماذج القيادة الحديثة مثل القيادة التحويلية والقيادة التشاركية يُمكن أن يعزز فعالية القادة التربويين وتمكينهم من مواكبة التطورات والتحديات المعاصرة في مجال التعليم17. علاوة على ذلك، تطوير مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى القادة التربويين يُسهم في اختبار الأفكار الجديدة وإيجاد حلول مبتكرة للمشكلات التي تواجههم16.

في الوقت نفسه، يجب على القادة التربويين تعزيز مهارات إدارة التغيير والتكيف مع المتغيرات المستمرة في بيئة التعليم، مع الاستفادة من التكنولوجيا وتطبيقات البيانات لتحسين الممارسات القيادية وتعزيز الثقافة الابتكارية داخل المؤسسات التعليمية17. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي تعزيز التواصل والتعاون بين القادة التربويين والعاملين في المجال التعليمي لتحقيق الأهداف المشتركة وتوطيد العمل الجماعي17.

FAQ

What is the definition of educational leadership?

Educational leadership is the ability to guide and inspire individuals in educational institutions to achieve common goals. It plays a crucial role in the development of educational institutions by establishing a future vision and motivating the employees.

What are the key characteristics of a successful educational leader?

Successful educational leaders possess a clear vision for the future, effective communication skills, flexibility in dealing with changes, the ability to motivate the team, strategic planning skills, efficient time management, and the capacity to make sound decisions. They also have critical thinking and problem-solving skills.

What are the essential elements of effective educational leadership?

The essential elements of effective educational leadership include communication and influencing skills, the ability to strategically plan to achieve long-term goals, and the management of change and development within the educational institution. Leadership is based on having a group of individuals with a common goal, a person to guide this group, and circumstances that require taking leadership positions.

What are the core competencies of educational leadership?

The core competencies of educational leadership include the ability to think strategically, effective communication skills, the capacity to motivate and develop others, efficient resource management, the ability to make decisions in changing circumstances, and the capability to build effective teams. They also include emotional intelligence, cognitive flexibility, and mental resilience.

What are the contemporary models of educational leadership?

The contemporary models of educational leadership include transformational leadership, which focuses on motivating and inspiring others, participative leadership, which involves employees in decision-making, and situational leadership, which adapts to different circumstances. There is also the change leadership model, which focuses on creating positive changes within the educational institution.

What are the challenges facing educational leadership in the modern era?

The challenges facing educational leadership in the modern era include rapid technological development, changing labor market needs, increasing cultural diversity in educational institutions, pressure to improve the quality of education, and the challenges of managing limited resources. These challenges require flexible and adaptive leadership that can cope with ongoing changes.

What are the strategies for developing educational leadership?

The strategies for developing educational leadership include continuous training, sharing experiences with successful educational leaders, applying modern leadership models, enhancing critical thinking and creative skills, and developing change management skills. It is also essential to raise awareness of contemporary challenges in the field of education and develop the ability to adapt to ongoing changes.

روابط المصادر

  1. القيادة التربوية: مهارات وخصائص القائد التربوي الناجح ونماذج ملهمة – https://edu.europeanboard.eu/educational-leadership-successful-examples/
  2. القيادة التربوية Educational Leadership – https://www.mohdedu.com/2023/08/educational-leadership.html
  3. القيادة التربوية – https://www.alijubran.net/alijubran/images/stories/contents/scholarly_disquisitions/06.pdf
  4. القيادة التربوية: ما هي؟ ولماذا مهمة؟ وما هي أنواعها؟ – رائد الأعمال العربي – https://ar-entrepreneur.com/مهارات-قيادية/القيادة-التربوية/
  5. نظرية القيادة التربوية (الأنماط+ الأبعاد) – موقع سندك – https://www.sanadkk.com/blog/post/1052/نظرية-القيادة-التربوية.html
  6. ماهي أهم الصفات التي يجب توفرها في القائد التربوي الناجح؟ | الجمل | – https://www.aljaml.com/ماهي أهم الصفات التي يجب توفرها في القائد التربوي الناجح؟
  7. عناصر القيادة – موضوع – https://mawdoo3.com/عناصر_القيادة
  8. د. محمد العامري – https://www.mohammedaameri.com/blog/81
  9. القيادة التربوية.. متطلباتها ومهاراتها – https://alrai.com/article/296301/القيادة-التربوية-متطلباتها-ومهاراتها
  10. مقومات القيادة التربوية – https://alrai.com/article/441058/أبواب/مقومات-القيادة-التربوية
  11. أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين | القيادة التعليمية – https://qrta.edu.jo/page/leadership?preview=1
  12. أنماط القيادة – https://www.slideshare.net/slideshow/ss-249657930/249657930
  13. ما هي الأنواع المختلفة لأساليب القيادة؟ تعرف على الأنماط الثمانية الأكثر شيوعاً للقيادة – يُرى للاستشارات – https://yuraconsulting.com/ما-هي-الأنواع-المختلفة-لأساليب-القياد/
  14. دور القيادات التربوية في مواجهة التحديات والتغيرات الحديثة في ظل جائحة کورونا The role of educational leaders in facing recent challenges and changes in light of the Covid-19 pandemic – https://jeor.journals.ekb.eg/article_147320.html
  15. القيادة التربوية: التحديات والتوترات – https://www.maannews.net/articles/911892.html
  16. هل تبحث عن تطوير حياتك المهنية في القيادة التربوية؟ إليك كيفية تحقيق ذلك – Midocean University – https://midocean.ae/youre-looking-to-advance-your-career-in-educational-leadership-how-can-you-stay-ahead-of-the-curve/
  17. القيادة التربوية – https://mokedacademy.co.il/القيادة-التربوية/

ما مدى فائدة هذا المنشور؟

انقر على النجمة للتقييم!

متوسط التقييم / 5. عدد مرات التصويت:

لا يوجد تصويت حتى الآن! كن أول من يقيم هذا المنشور.

مُدَوِّن حُرّ
"مُدَوِّن حُرّ، كاتب مهتم بتحسين وتوسيع محتوى الكتابة. أسعى لدمج الابتكار مع الإبداع لإنتاج مقالات غنية وشاملة في مختلف المجالات، مقدماً للقارئ العربي تجربة مميزة تجمع بين الخبرة البشرية واستخدام الوسائل التقنية الحديثة."
المنشور السابق
المنشور التالي
spot_imgspot_img