تقرير عن البحث العلمي
ما هو البحث العلمي؟
البحث العلمي هو عملية المراقبة والتفكير والتحكم والقياس التي تسمح بمساهمة المعرفة العلمية. تسعى جميع
الأبحاث العلمية إلى تقديم شيء جديد: اكتشاف البيانات أو القوانين أو العلاقات أو تطوير طرق بحث جديدة.
عناصر التحقيق العلمي هي:
- الموضوع: الشخص أو الفريق أو المؤسسة التي تجري التحقيق. يجب أن تكون قدرات وتدريب الموضوعات المعنية ذات صلة بالبحث المذكور. (تقرير عن البحث العلمي)
- الكائن: هو ما تتم دراسته سواء كان كائنًا أو حدثًا أو ظاهرة أو كيانًا غير حي.
- الوسيط: الأساليب والتقنيات المستخدمة.
- الخلاصة: الأهداف التي يجب متابعتها. (تقرير عن البحث العلمي)
المبادئ الأساسية وخصائص البحث العلمي
التخطيط
الطريقة هي الخطوات المتبعة لجمع البيانات.
يتطلب كل بحث علمي التخطيط المسبق. هذا يعني الإعداد:
- الأهداف: ما هو متوقع التحقق منه أو اكتشافه.
- الطريقة: ما هي الخطوات الواجب اتباعها لجمع البيانات. هذه الطريقة أكثر تحديدًا إلى حد ما من الطريقة العلمية بشكل عام. (تقرير عن البحث العلمي)
- المواعيد النهائية: يتم تعيين كل هدف فيما يتعلق بمصطلح معين.
الصلاحية
لكي يعتبر التحقيق علميًا ، يجب أن يستخدم الأساليب والأدوات التي يعتبرها المجتمع العلمي صالحة. تكون الأساليب صالحة عندما تكون موثوقة ، ولكن من الضروري أيضًا أن تثبت بطريقة منطقية وتجريبية أنها ذات صلة بالمنطقة التي يتم تطبيقها فيها للحصول على النتائج المطلوبة. (تقرير عن البحث العلمي)
الابتكار
يهدف البحث إلى اكتساب معرفة جديدة ، وبالتالي لا يمكنه تكرار البحث السابق. الحالات الوحيدة التي يحدث فيها ذلك هي التحقق من البيانات التي تم الحصول عليها مسبقًا أو إكمالها ، وبالتالي فهي استمرار لتحقيق سابق.
الموضوعية
لتحقيق الموضوعية ، يتم استخدام فرق العمل . (تقرير عن البحث العلمي)
كل نشاط علمي له ادعاء بالموضوعية. من الصعب للغاية القضاء على جميع أنواع التقدير الذاتي ، حيث يجب دائمًا تفسير البيانات التي تم الحصول عليها. ومع ذلك ، لتحقيق الموضوعية ، يتم استخدام فرق العمل (تجنب الحصر لوجهة نظر واحدة) ونشر المنهجية المستخدمة للحصول على النتائج ، مما يسمح بالتحقق منها من قبل فرق العمل الأخرى.
وجود عينة تمثيلية
لكي يكون التحقيق موثوقًا ومناسبًا ، لا يمكنه دراسة حدث واحد ولكن يجب أن يتضمن عددًا كبيرًا بما يكفي من الأحداث أو العناصر للوصول إلى نتيجة مفادها أنها ليست ظاهرة معزولة. يسمح هذا ، في بعض الحالات ، بتعميم النتائج التي تم الحصول عليها من خلال التحقيق. (تقرير عن البحث العلمي)
نتائج مفهومة
يمكن أن تكون نتائج البحث عددية ، أي كمية . ومع ذلك ، يجب شرحها لتوضيح الاستنتاجات التي يمكن الوصول إليها منها. (تقرير عن البحث العلمي)
طريقة علمية
من خلال التجريب ، يمكن اختبار الفرضيات أو تجاهلها. (تقرير عن البحث العلمي)
الطريقة العلمية هي بنية منهجية يمكن تكييفها مع التخصصات المختلفة. إنها تتكون من:
- الملاحظة : تحفز ملاحظة ظاهرة على بدء التحقيق.
- إنشاء الفرضيات: يتم اقتراح النتائج المحتملة التي سيصل إليها التحقيق.
- التجريب: يمكن أن يشير إلى التجارب المعملية أو الملاحظة المتكررة للظواهر في الطبيعة .
- اختبار الفرضيات: يجب أن تؤكد التجربة أو تتجاهل الفرضيات المطروحة.
النشر
يتم نشر نتائج التحقيق المساهمة في المعرفة العلمية. (تقرير عن البحث العلمي)
يتم إجراء التحقيقات في إطار المعرفة التي تم الحصول عليها بالفعل من قبل المجتمع العلمي والتحديات التي تنشأ عنها. لم يتم إجراء أي بحث يعتبر علميًا لمجرد إرضاء فضول الفرد. لذلك يتم نشر النتائج وبهذه الطريقة يمكن أن تساهم في المعرفة العلمية. (تقرير عن البحث العلمي)
يمكن التحقق منه
عند نشر البحث ، لا تتم مشاركة النتائج فحسب ، بل يتم أيضًا مشاركة الأساليب والإجراءات المستخدمة للحصول عليها. بهذه الطريقة ، يُسمح للمجموعات الأخرى بالتحقق من النتائج التي تم الحصول عليها أو تصحيحها أو مناقضتها.
يسمح بوضع النظريات
هناك تحقيقات ، نتيجة لنتائجها ، تتعارض مع النظريات.
لا توفر كل البحوث العلمية المعرفة التي تسمح بالتعميم في شكل نظريات . ومع ذلك ، يمكن إضافة معرفة كل تحقيق إلى المعرفة التي حصل عليها الآخرون والتوصل إلى استنتاجات أكثر عمومية.
هناك أيضًا تحقيقات أخرى ، بسبب نتائجها ، تتعارض مع النظريات وتسمح بتصحيحها أو التخلص منها.
ما هي الطريقة العلمية؟
الطريقة العلمية هي عملية التأسيس الموضوعي للحقائق من خلال الاختبار والتجريب. تتضمن العملية الأساسية إجراء ملاحظة ، وتشكيل فرضية ، والتنبؤ ، وإجراء تجربة ، وأخيراً تحليل النتائج. يمكن تطبيق مبادئ المنهج العلمي في العديد من المجالات ، بما في ذلك البحث العلمي والأعمال والتكنولوجيا. (تقرير عن البحث العلمي)
خطوات المنهج العلمي
تستخدم الطريقة العلمية سلسلة من الخطوات لتأسيس الحقائق أو تكوين المعرفة. العملية الشاملة راسخة ، ولكن قد تتغير تفاصيل كل خطوة اعتمادًا على ما يتم فحصه ومن يقوم بتنفيذها. يمكن للطريقة العلمية أن تجيب فقط على الأسئلة التي يمكن إثباتها أو دحضها من خلال الاختبار.
- قم بعمل ملاحظة أو اطرح سؤالاً. تتمثل الخطوة الأولى في ملاحظة شيء ترغب في التعرف عليه أو طرح سؤال ترغب في الإجابة عليه. يمكن أن تكون محددة أو عامة. من الأمثلة على ذلك “ألاحظ أن إجمالي عرض النطاق الترددي المتاح للشبكة ينخفض ظهر كل يوم من أيام الأسبوع” أو “كيف يمكننا زيادة أرقام التسجيل على موقعنا على الإنترنت؟” سيساعدك أخذ الوقت الكافي لتأسيس سؤال محدد جيدًا في الخطوات اللاحقة.
- اجمع معلومات أساسية. يتضمن ذلك إجراء بحث حول ما هو معروف بالفعل عن الموضوع. يمكن أن يتضمن هذا أيضًا معرفة ما إذا كان أي شخص قد طرح نفس السؤال بالفعل. (تقرير عن البحث العلمي)
- ضع فرضية. الفرضية هي شرح للملاحظة أو السؤال. إذا تم إثباتها لاحقًا ، يمكن أن تصبح حقيقة. بعض الأمثلة ستكون “موظفونا الذين يشاهدون مقاطع الفيديو عبر الإنترنت أثناء الغداء يستخدمون النطاق الترددي للإنترنت” أو ” لا يرى زوار موقعنا الإلكتروني نموذج التسجيل الخاص بنا” .
- قابل للاختبار بناءً على الفرضية. يجب أن يؤسس الاختبار تغييرًا ملحوظًا يمكن قياسه أو ملاحظته باستخدام التحليل التجريبي. من المهم أيضًا التحكم في المتغيرات الأخرى أثناء الاختبار. قد تكون بعض الأمثلة “إذا حظرنا مواقع مشاركة الفيديو ، فلن ينخفض النطاق الترددي المتاح لدينا بشكل كبير أثناء الغداء” أو “إذا جعلنا مربع التسجيل أكبر ، فسوف تسجل نسبة أكبر من الزوار لموقعنا على الويب أكثر مما كانت عليه قبل التغيير”.
- تحليل النتائج والتوصل إلى نتيجة. استخدم المقاييس التي تم وضعها قبل الاختبار لمعرفة ما إذا كانت النتائج تتطابق مع التنبؤ. على سبيل المثال ، “بعد حظر مواقع مشاركة الفيديو ، انخفض استخدام النطاق الترددي لدينا بنسبة 10٪ فقط عن السابق ؛ وهذا لا يكفي لتغيير كونه السبب الرئيسي لازدحام الشبكة” أو “بعد زيادة حجم مربع التسجيل ، فقد ارتفعت النسبة المئوية للاشتراكات من 2٪ من إجمالي مشاهدات الصفحة إلى 5٪ ، مما يوضح أن جعل المربع أكبر يؤدي إلى زيادة عدد عمليات التسجيل “. (تقرير عن البحث العلمي)
- شارك الخاتمة أو حدد السؤال الذي تريد طرحه بعد ذلك: وثق نتائج تجربتك. من خلال مشاركة النتائج مع الآخرين ، فإنك تزيد أيضًا من إجمالي المعارف المتاحة. ربما أدت تجربتك أيضًا إلى أسئلة أخرى ، أو إذا تم دحض فرضيتك ، فقد تحتاج إلى إنشاء واحدة جديدة واختبارها. على سبيل المثال ، “نظرًا لأن نشاط المستخدم ليس سبب الاستخدام المفرط للنطاق الترددي ، فنحن نشك الآن في أن هناك عملية آلية تعمل ظهرًا كل يوم.”
استخدام المنهج العلمي في التقنية والحاسوب
تعتبر الطريقة العلمية ذات قيمة لا تصدق في التكنولوجيا والمجالات ذات الصلة. من الواضح أنه يستخدم في البحث والتطوير ، ولكنه مفيد أيضًا في العمليات اليومية. نظرًا لأنه يمكن قياس كل شيء تقريبًا ، يمكن أن يكون اختبار الفرضيات أمرًا سهلاً. (تقرير عن البحث العلمي)
معظم أنظمة الكمبيوتر الحديثة معقدة ويصعب استكشافها وإصلاحها. يمكن أن يؤدي استخدام الطريقة العلمية للفرضية والاختبار إلى تبسيط عملية تتبع الأخطاء بشكل كبير ويمكن أن يساعد في العثور على مجالات التحسين. يمكن أن يساعد أيضًا عند تقييم التقنيات الجديدة قبل التنفيذ. (تقرير عن البحث العلمي)
استخدام المنهج العلمي في العمل
تستفيد العديد من العمليات التجارية عند استخدام الطريقة العلمية. يمكن أن يؤدي تغيير مشهد الأعمال وعلاقات العمل المعقدة إلى صعوبة التنبؤ بالسلوكيات أو التصرف على عكس التاريخ السابق. بدلاً من استخدام المشاعر أو الخبرة السابقة ، يمكن للنهج العلمي أن يساعد الشركات على النمو. يمكن لمبادرة البيانات الضخمة أن تجعل معلومات الأعمال متاحة بشكل أكبر وأسهل للاختبار باستخدامها. (تقرير عن البحث العلمي)
يمكن تطبيق المنهج العلمي في العديد من المجالات. يمكن تحليل واختبار أرقام رضا العملاء والاحتفاظ بهم. يمكن تحليل أرقام الربحية والتمويل لتكوين استنتاجات جديدة. سيساعد إجراء تنبؤات حول ممارسات العمل المتغيرة والتحقق من النتائج في تحديد وقياس نجاح أو فشل المبادرات.
المزالق الشائعة في استخدام المنهج العلمي
الطريقة العلمية هي أداة قوية. ومع ذلك ، مثل أي أداة ، إذا أسيء استخدامها ، يمكن أن تسبب ضررًا أكثر من نفعها.
لا يمكن استخدام الطريقة العلمية إلا لظاهرة قابلة للاختبار. يُعرف هذا بقابلية التزوير . في حين أن الكثير في الطبيعة يمكن اختباره وقياسه ، فإن بعض مجالات الخبرة البشرية تتجاوز الملاحظة الموضوعية.
يعتبر كل من إثبات ودحض الفرضية من النتائج الصحيحة للاختبار. من الممكن تجاهل النتيجة أو إدخال التحيز لتحريف نتائج الاختبار بطريقة تناسب الفرضية. لا ينبغي استبعاد البيانات التي تتعارض مع الفرضية.
من المهم التحكم في المتغيرات والتأثيرات الأخرى أثناء الاختبار حتى لا تحرف النتائج. على الرغم من صعوبة ذلك ، إلا أن عدم احتساب هذه الأمور قد ينتج عنه بيانات غير صالحة. على سبيل المثال ، قد يؤدي اختبار النطاق الترددي خلال عطلة أو قياس التسجيلات أثناء حدث البيع إلى إدخال عوامل أخرى تؤثر على النتيجة.
ومن الأخطاء الشائعة الأخرى خلط الارتباط بالسببية . بينما قد يبدو أن نقطتي بيانات متصلتين ، فليس بالضرورة أن تكون مرة واحدة متأثرة بشكل مباشر بالأخرى. (تقرير عن البحث العلمي)
ومن الأخطاء الشائعة الأخرى خلط الارتباط بالسببية . بينما قد يبدو أن نقطتي بيانات متصلتين ، فليس بالضرورة أن تكون مرة واحدة متأثرة بشكل مباشر بالأخرى. على سبيل المثال ، تشهد ساحة لبيع الآيس كريم في المدينة انخفاضًا في الأعمال في الأيام الحارة. في حين أن البيانات قد تبدو أنه كلما كان الطقس أكثر سخونة ، كلما قل عدد الأشخاص الذين يريدون الآيس كريم ، فإن الحقيقة هي أن المزيد من الناس يذهبون إلى الشاطئ في تلك الأيام وعدد أقل في المدينة.
تاريخ المنهج العلمي
لا يُنسب اكتشاف المنهج العلمي إلى أي شخص بمفرده ، ولكن هناك عدد قليل من الشخصيات البارزة التي ساهمت في تطويرها.
يعتبر الفيلسوف اليوناني أرسطو من أوائل مؤيدي المنطق ودورات الملاحظة والاستنتاج في التاريخ المسجل. أسس عالم الرياضيات ابن الهيثم منهجيات اختبار صارمة في السعي وراء الحقائق والحقيقة ، وسجل النتائج التي توصل إليها.
خلال عصر النهضة ، واصل العديد من المفكرين والعلماء تطوير أساليب عقلانية لإثبات الحقائق. أكد السير فرانسيس بيكون على أهمية التفكير الاستقرائي . اعتمد السير إسحاق نيوتن على كل من التفكير الاستقرائي والاستنباطي لشرح نتائج تجاربه ، وشدد جاليليو جاليلي على فكرة أن النتائج يجب أن تكون قابلة للتكرار.
ومن بين المساهمين المعروفين الآخرين في المنهج العلمي كارل بوبر ، الذي قدم مفهوم القابلية للتزوير ، وتشارلز داروين ، المعروف باستخدامه قنوات اتصال متعددة لمشاركة استنتاجاته.
طالع أيضاً: أهمية الأمانة العلمية في البحث العلمي
تقرير عن البحث العلمي PDF،مقدمة عن البحث العلمي pdf،تعريف البحث العلمي PDF،بحث علمي جاهز،بحث حول البحث العلمي pdf