يركز التعلم القائم على الكفاءات على اكتساب المهارات المحددة. هذا النهج يختلف عن التعليم التقليدي في وحدته الأساسية. فهو يعتمد على الكفاءة الفردية، وليس الفصل الدراسي بأكمله.
يتم تقييم الطلاب على إتقان كل كفاءة بشكل منفصل. هذا يختلف عن الاعتماد على امتحان نهائي شامل. يسمح هذا النموذج للطلاب بالتقدم وفقًا لسرعتهم الخاصة.
كما يمكن للطلاب تخطي الوحدات التي أتقنوها بالفعل. هذا يجعل التعلم أكثر فعالية وتخصيصًا لكل طالب.
أبرز النقاط الرئيسية
- التعلم القائم على الكفاءات يركز على اكتساب المتعلمين للمهارات والكفاءات المحددة
- يختلف عن التعليم التقليدي بتركيزه على المهارات الفردية بدلاً من المقررات الدراسية
- يتيح للطلاب التقدم بحسب سرعتهم الخاصة وتخطي الوحدات التي أتقنوها
- يتم تقييم الطلاب على إتقان كل كفاءة على حدة
- يهدف إلى تطوير المهارات الحياتية والقابلية للتوظيف
ما هو التعلم القائم على الكفاءات؟
يركز التعليم القائم على الكفاءات على قياس مهارات وقدرات الطالب. هذا النهج يهتم بالقدرات العملية أكثر من المعرفة النظرية. الكفاءة تعني امتلاك المعرفة والمهارة لأداء مهمة معينة.
مثال على ذلك، طالب درس الإيطالية لخمس سنوات. يمكن وصف كفاءته بأنها “وصلت لمستوى استثنائي في اللغة الإيطالية”.
مقارنة التعليم القائم على الكفاءات بالتعليم التقليدي
يختلف التعليم القائم على الكفاءات عن المناهج التقليدية. المناهج التقليدية تركز على تدريس المحتوى دون الاهتمام بمستوى إتقان الطلاب.
التعليم القائم على الكفاءات يمنح الطلاب فرصة لإثبات معرفتهم ومهاراتهم. هذا يحدث في نهاية العام الدراسي بدلاً من التركيز على محتوى التعلم فقط.
يسمح هذا النهج للطلاب بالتقدم بحسب سرعتهم الخاصة. كما يركز على إظهار الكفاءات المطلوبة بدلاً من الحصول على درجات تقليدية.
بهذه الطريقة، يظهر الطلاب مهاراتهم الفعلية ويتحققون من إتقانهم للمحتوى. هذا يمكنهم من التقدم بسرعة أكبر وفقًا لاحتياجاتهم الفردية.
التعلم القائم على الكفاءات في المدارس والجامعات
يزداد شعبية التعليم القائم على الكفاءة في أنظمة التعليم حول العالم. هدفه الرئيسي هو تجهيز الطلاب لمواجهة تحديات المستقبل. يستخدم المعلمون نظام قياس الكفاءات لتعليم المهارات الضرورية.
هناك أمثلة عديدة لتطبيق هذا النهج في المؤسسات التعليمية:
- منح “ائتمانات قائمة على الكفاءة” للطلاب في ولايات مثل كنتاكي وأوريغون.
- تشجيع ولاية آيوا للمدارس على قياس الاعتمادات القائمة على الكفاءة والقائمة على الوقت.
| ولاية | برنامج التعلم القائم على الكفاءة |
|---|---|
| كنتاكي | منح “ائتمانات قائمة على الكفاءة” للطلاب |
| أوريغون | منح “ائتمانات قائمة على الكفاءة” للطلاب |
| آيوا | قياس الاعتمادات القائمة على الكفاءة والقائمة على الوقت |
تركز هذه الأمثلة على إتقان المهارات بدلاً من مجرد الحصول على درجات. يهدف هذا النهج إلى تحسين تعلم الطلاب وإعدادهم للحياة العملية.
سمات التعلم القائم على الكفاءات
التعلم القائم على الكفاءات يركز على تحديد المهارات المطلوبة بوضوح. يتم ذلك عبر التعاون بين أصحاب العمل والمعلمين. هذا النهج يحول الأهداف المجردة إلى كفاءات محددة وقابلة للقياس.
جامعة Western Governors University في الولايات المتحدة تطبق هذا النموذج بنجاح. تقسم الأهداف التعليمية إلى كفاءات واضحة ومحددة.
تحديد الكفاءات
يتم تحديد الكفاءات بدقة من خلال تعاون الخبراء التربويين وأصحاب العمل. هذا يضمن تلبية متطلبات سوق العمل والأهداف التعليمية معًا.
تصميم الدورات والبرامج
تركز الدورات على تطوير الكفاءات المحددة مسبقًا. يصممها خبراء متخصصون باستخدام مواد تعليمية عبر الإنترنت.
يتم تحديد الدورات للطلاب دون خيارات إضافية. يمكن للطلاب التقدم بسرعتهم الخاصة لإتقان كل كفاءة.
هذه السمات تمكّن الطلاب من اكتساب المهارات الضرورية لمستقبلهم المهني. تساعدهم على النجاح في وظائفهم المستقبلية بشكل فعال.
دعم المتعلم في التعلم القائم على الكفاءات
يعتبر دعم الطلاب عنصراً أساسياً في نجاح التعلم القائم على الكفاءات. يوفر موجهون متخصصون هذا الدعم للطلاب. ينقسم هؤلاء الموجهون إلى نوعين: موجهو الطلاب وموجهو الدورة التدريبية.
يتواصل موجهو الطلاب بانتظام مع طلابهم لمساعدتهم في تحديد وتيرة التعلم المناسبة. كما يتدخلون عند مواجهة أي صعوبات. يعمل هؤلاء الموجهون كمرشدين ومناصرين للطلاب خلال رحلتهم التعليمية.
يتميز موجهو الدورة التدريبية بخبرتهم المتقدمة في المواضيع التي يدرسها الطلاب. يقدمون دعماً إضافياً عند الحاجة لتعزيز فهم الطلاب وإتقانهم للمحتوى. يمكن للطلاب الاتصال بأي من الموجهين للحصول على المساعدة والتوجيه.
| نوع الموجه | الدور | المهام الرئيسية |
|---|---|---|
| موجه الطلاب | مرشد ومناصر للطلاب |
|
| موجه الدورة التدريبية | خبير متقدم في المواضيع |
|
يساعد هذا التوجيه المتخصص الطلاب على تحقيق أقصى استفادة من برامجهم التعليمية. كما يمكنهم من الوصول إلى أهدافهم بكفاءة عالية.
التقييم في التعلم القائم على الكفاءات
يعد التقييم جزءًا مهمًا في نظام التعلم القائم على الكفاءات. يقيس تقدم الطلاب ومدى تحقيقهم للأهداف. يستخدم أساليب متنوعة كالأوراق المكتوبة والمشاريع وملاحظة الأداء.
تُمنح العلامات على أساس إتقان الكفاءات المحددة. يحصل الطلاب على ملاحظات من زملائهم عند الفشل في مجال ما. تُمنح الدرجة النهائية فقط عند إتقان جميع الكفاءات بنجاح.
يضمن هذا النهج اكتساب الطلاب للمهارات والمعارف اللازمة بشكل كامل. تستمر عملية التقييم طوال فترة التعلم. يتيح ذلك للطلاب فرصة تحسين أدائهم والوصول للإتقان المطلوب.
| نوع التقييم | الوصف |
|---|---|
| الأوراق المكتوبة | تقييم المعرفة والكتابة التحليلية للطلاب |
| المشاريع | تقييم قدرة الطلاب على تطبيق المفاهيم على مشاريع واقعية |
| ملاحظة الأداء | تقييم المهارات العملية والسلوكيات المُلاحظة للطلاب |
أفضل الممارسات للتعلم القائم على الكفاءات
يعتمد نهج التعلم القائم على الكفاءات على ممارسات فعالة. هذه الممارسات ضرورية لتحقيق النتائج المرجوة. التركيز على الكفاءات الأساسية هو أحد أبرز هذه الممارسات.
تركيز التعلم على الكفاءات الأساسية
يساعد هذا النهج في التعلم والتطوير الفعال. يتم ذلك عبر تحديد السلوكيات والمعارف والمهارات الحاسمة للأداء الناجح.
بالتركيز على الكفاءات الأساسية، تستطيع المؤسسات تصميم برامج أفضل. هذه البرامج تلبي احتياجات الأفراد والمنظمات بشكل أكثر فعالية.
توفير معايير لقياس الأداء والقدرات
من الممارسات المهمة توفير معايير واضحة لقياس الأداء. هذه المعايير تساعد في تقييم قدرات الموظفين والطلاب بدقة.
يوفر هذا الإطار القياسي أداة فعالة لتحديد خيارات التعلم المناسبة. كما يساعد في اختيار المناهج والبرامج التي تلبي الاحتياجات بشكل دقيق.
باستخدام هذه المعايير، تستطيع المؤسسات تقييم وتطوير الكفاءات باستمرار. هذا يضمن تحسين الأداء وتحقيق الأهداف المرجوة.
| الممارسة | الفوائد |
|---|---|
| التركيز على الكفاءات الأساسية | – تحديد السلوكيات والمعارف والمهارات الحاسمة للأداء الناجح – تصميم برامج ومناهج تلبي احتياجات الأفراد والمؤسسات بشكل أفضل |
| توفير معايير لقياس الأداء والقدرات | – تحديد خيارات التعلم والمناهج والبرامج التي تلبي الاحتياجات بشكل أكثر دقة – تقييم وتطوير الكفاءات بشكل مستمر |
“التركيز على الكفاءات الأساسية والمعايير الواضحة للقياس هو أساس نجاح التعلم القائم على الكفاءات.”
الخلاصة
يعد التعلم القائم على الكفاءات نهجًا فعالاً لإعداد الطلاب للمستقبل. يركز هذا النهج على تطوير المهارات المحددة بدلاً من مجرد الحصول على الدرجات. يتيح للطلاب التقدم بسرعتهم الخاصة وإظهار إتقانهم للمعارف المطلوبة.
تساهم ممارسات تحديد الكفاءات الأساسية وتوفير معايير قياس الأداء في فعالية هذا النهج. يساعد ذلك في إعداد الطلاب للنجاح في العمل والحياة. يكتسب الطلاب المهارات اللازمة لمواجهة التحديات المستقبلية بكفاءة.
يطور هذا النهج مهارات قيمة كالتفكير الناقد وحل المشكلات والتواصل الفعال. تعتبر هذه المهارات ذات أهمية كبيرة في المسيرة المهنية والشخصية للطلاب.
FAQ
ما هو التعلم القائم على الكفاءات؟
ما هي الفرق بين التعليم القائم على الكفاءات والتعليم التقليدي؟
كيف يطبق التعلم القائم على الكفاءات في المدارس والجامعات؟
ما هي أهم سمات التعلم القائم على الكفاءات؟
كيف يتم دعم المتعلم في التعلم القائم على الكفاءات؟
كيف يتم التقييم في التعلم القائم على الكفاءات؟
ما هي أفضل الممارسات للتعلم القائم على الكفاءات؟
روابط المصادر
- تعلم قائم على الكفاءة – https://ar.wikipedia.org/wiki/تعلم_قائم_على_الكفاءة
- هل جربت أفضل أنواع التعليم .. التعليم القائم على الكفاءة؟ – مدونة سكوليرا – https://arblog.skolera.com/competency-based-education/
- مقدمة حول التعليم القائم على الكفاءة – تعليم جديد – https://www.new-educ.com/مقدمة-حول-التعليم-القائم-على-الكفاءة
