الإدارة المدرسية – د. الزين الخليفة ود. أبوذر مبارك

الإدارة المدرسية هي أساس نجاح التعليم. هذا المجال يبرز أهمية الإدارة وأهدافها. كما يحدد المسؤوليات للمدير ودور العاملين في تحقيق الأهداف التربوية¹.

في هذا الكتاب، نستكشف الإدارة المدرسية من وجهة نظر متخصص. الأستاذان د. الزين الخليفة ود. أبوذر مبارك يقدمان رؤى متعمقة. سوف نغطي الجوانب النظرية والتطبيقية للقيادة المدرسية¹.

النقاط الرئيسية

• فهم أهمية الإدارة المدرسية في تحقيق الأهداف التعليمية
• التعرف على المسؤوليات الرئيسية لمدير المدرسة
• استكشاف الممارسات الفعالة في القيادة المدرسية
• تعزيز العلاقات الإنسانية والتعاون بين جميع العاملين
• تطبيق مفاهيم الإدارة الإلكترونية في البيئة المدرسية

مقدمة حول الإدارة المدرسية

الإدارة المدرسية هي عملية تجمع بين تنظيم الموارد البشرية والمادية. هدفها تحقيق الأهداف التربوية في المدرسة². تشمل هذه العملية مجموعة من المهام التي يقوم بها مدير المدرسة وفريقه².

ماهية الإدارة المدرسية

الإدارة المدرسية تهدف إلى تنظيم الموارد في المدرسة. هذا لتحقيق الأهداف التربوية³. تشمل مهامها إدارة الموارد، وتحفيز المعلمين، والإشراف على السياسات التربوية³.

أهمية الإدارة المدرسية

الإدارة المدرسية مهمة جدًا في تنظيم المدرسة². تساعد في إدارة الموارد وتحسين الأداء المدرسي². كما تسهم في تطوير العملية التعليمية³.

الإدارة المدرسية تطورت كثيرًا. الآن تشمل مهامًا جديدة مثل تفسير اللوائح ودعم المعلمين⁴.

في الختام، الإدارة المدرسية مهمة جدًا. تساعد في تحقيق الأهداف التربوية وتطوير التعليم³. شهدت تطورًا كبيرًا، مما أدى إلى ظهور مهام جديدة⁴.

نظريات الإدارة التربوية والمدرسية

المصادر تطرق إلى عدة نظريات تؤثر على الإدارة المدرسية. مثل نظرية الإدارة العلمية، ونظرية العلاقات الإنسانية، ونظرية النظم، ونظرية القيادة التحويلية⁵. هذه النظريات تشرح كيف تؤثر على أساليب وممارسات الإدارة.

نظرية الإدارة كعملية اجتماعية تؤكد على التفاعل بين الأفراد والمجموعات. بينما نظرية الإدارة كعلاقات إنسانية تركز على تحفيز الموظفين وتطوير العلاقات⁵. نظرية الإدارة كعملية اتخاذ قرار تعتبر اختيار أفضل البدائل لحل المشكلات.

الإدارة المدرسية والتعليمية تعد من المواضيع الهامة. هذا يظهر أهمية هذا المجال⁵. عدد النظريات وعدد الفنيين والمعلمين الذين يتفاعلون مع الإدارة يؤكد على أهميتها⁵.

في نظرية الإدارة كوظائف ومكونات، يتم تحليل العمل الإداري. يُشمل التخطيط، والتنظيم، والتوجيه، والتنسيق، والرقابة⁵. الأغراض الرئيسية للنظم الاجتماعية تتضمن التأقلم، تحقيق الهدف، التكامل، والكمون⁵.

النص يتطرق إلى طرق اتخاذ القرارات في الإدارة المدرسية. يشرح كيفية تحليل المشكلات ووضع الحلول المفضلة⁵. يُبرز أنشطة تنفيذ وتنظيم المنظمات الإدارية التي تؤثر على النظام التعليمي⁵.

في النهاية، يُقدّم النص تفاصيل حول النماذج المستخدمة لتفسير العلاقات الاجتماعية. يُبين كيفية التفاعل بين الأبعاد المختلفة للإدارة⁵. يُظهر النص نظريات حديثة مثل نظرية القيادة ونظرية الأبعاد الثلاثة ونظرية النظم⁵.

عدد النشر والاستشهادات العالي في المجال⁶ يُظهر أهمية الإدارة المدرسية والتربوية. نظرية الإدارة السلطوية ونظرية الإدارة التشاركية ونظرية النظم الإدارية تعد من أبرز النظريات⁷.

نظريات الإدارة التربوية والمدرسية تلعب دورًا محوريًا في تطوير أساليب وممارسات الإدارة المدرسية. وتحسّن فاعليتها⁵⁶⁷.

وظائف الإدارة المدرسية

الإدارة المدرسية تعتبر أساسية لتحقيق الأهداف التربوية للمدرسة⁸. تشمل هذه الوظائف وضع الأهداف والخطط الاستراتيجية. كما تتضمن تحديد الموارد اللازمة لتنفيذها.

التخطيط في الإدارة المدرسية

التخطيط مهم جدًا في الإدارة المدرسية⁸. يساعد على توجيه جهود العاملين نحو تحقيق الأهداف. وفقًا للمرجع Robbie Bruens (4/10/2012)، تتمثل وظائف الإدارة المدرسية في التركيز على تحقيق أهداف التربية والتعليم التي تضعها الدولة.

التنظيم في الإدارة المدرسية

التنظيم أساسي لتحقيق الأهداف المرسومة⁹. تأسست الإدارة المدرسية كعلم إداري حديث في الولايات المتحدة الأمريكية في عام 1946⁹. تؤكد المصادر على وظيفة التنظيم في الإدارة المدرسية، والتي تتضمن تحديد المسؤوليات والصلاحيات.

عناصر رئيسية للإدارة المدرسية تشمل المُدخلات والموارد البشرية والمادية⁸. كما تشمل العمليات والمعالجة التي تحدث داخل المدرسة. وتتضمن المخرجات التي تتحقق جراء هذه العمليات.

“الإدارة المدرسية تعمل على تحسين العملية التعليمية وعلى تطوير البرامج التعليمية بما يتناسب مع متغيرات المجتمع والتكنولوجيا.”⁹

التوجيه في الإدارة المدرسية

وظيفة التوجيه في الإدارة المدرسية تشمل القيادة والتحفيز والإرشاد. كما تتضمن التنسيق بين العاملين في المدرسة. هذا لتحقيق الأهداف التربوية بكفاءة وفعالية¹⁰.

التوجيه يعتمد على التواصل مع المعلمين والإدارة. هذا لتحقيق الأهداف التربوية¹⁰. التنسيق يساعد في تحقيق الإنسجام بين النشاطات المدرسية¹⁰.

أبرز وظائف التوجيه في الإدارة المدرسية هي القيادة والتحفيز والإرشاد. كما يشمل التنسيق بين العاملين في المدرسة¹⁰. الإدارة المدرسية تتابع تنفيذ الخطط لضمان تحقيق الأهداف التربوية¹⁰.

إحدى الدراسات أظهرت أن متوسط درجة الموافقة على ممارسة الإدارة المدرسية في مجال الإرشاد والتوجيه الأكاديمي للطالبات في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض كان 4.19 من أصل 5¹¹. الإشراف والمتابعة على عملية الإرشاد والتوجيه الأكاديمي كانت المرتبة الأعلى بمتوسط 4.29 من أصل 5. التخطيط للعملية كان الثاني بمتوسط 4.18، ثم التقييم بـ 4.16، وتنظيم عملية الإرشاد والتوجيه الأكاديمي بـ 4.13¹¹.

التوجيه الفعال في الإدارة المدرسية يلعب دورًا محوريًا في تحقيق الأهداف التربوية. يسعى الإدارة المدرسية لتطوير مهارات التوجيه والقيادة لدى العاملين. هذا لضمان التنسيق والتكامل بين الأنشطة والجهود المبذولة داخل المدرسة.

الرقابة في الإدارة المدرسية

مؤسسات التعليم المدرسية مهمة جداً في المجتمع. هنا يتم إعداد الأجيال القادمة للمستقبل. لذا، تؤكد المصادر على أهمية وظيفة الرقابة في الإدارة المدرسية¹².

تضمن الرقابة متابعة وتقييم الأداء. كما تضبط الانحرافات وتقدم التغذية الراجعة لتحسين الممارسات التعليمية والإدارية.

أهمية الرقابة المدرسية

العمل التربوي يتطلب قوى عاملة مؤهلة في المدرسة لمتابعة ومراقبة¹². المدير المدرسي يعتبر القائد والمشرف الأول على العمل التربوي والإداري¹².

الرقابة مهمة جداً في المؤسسة التربوية. تتطلب إجراءات مدروسة¹². تحافظ الرقابة على التوازن بين الوسائل والأهداف في المؤسسة التعليمية¹².

تُساهم الرقابة في وجود توافق بين الأداء الفعلي والأداء المقصود والمخطط له¹².

أنواع الرقابة المدرسية

المصادر توضح أنواع الرقابة المدرسية. مثل الرقابة الإشرافية والرقابة الذاتية والرقابة الخارجية¹². وكيفية تطبيق كل نوع منها لضمان جودة وفعالية العمليات المدرسية¹².

الرقابة في الإدارة المدرسية آلية حتمية في تنظيم سير المؤسسة التعليمية¹². تتيح للإدارة المدرسية التأكد من تحقيق الأهداف المخطط لها. وتتخذ الإجراءات التصحيحية عند الحاجة.

دور مدير المدرسة

مديرو المدارس يلعبون دورًا مهمًا في إدارة المدرسة¹³. يجب عليهم امتلاك مهارات قيادية لضمان نجاح المدرسة¹³. هذا الدور أساسي لتحقيق النجاح في مجالات التربية والتعليم والمهنة¹³.

مديرو المدارس يجب أن يكونوا أكثر إنسانية ويتعاطف مع المعلمين والطلاب¹³. هذا يساعد في تحسين بيئة العمل¹³.

المهارات القيادية لمدير المدرسة

من مهارات المدير التخطيط الاستراتيجي، واتخاذ القرارات، والتواصل الفعال¹³. يجب عليه إدارة الموارد البشرية والمادية وتحفيز المعلمين¹³.

الدراسات تؤكد أهمية دعم التطوير المهني للمعلمين¹³. العمل التعاوني بين المدير والمعلمين يؤدي إلى نجاح المدرسة¹³.

الثقة المتبادلة بين المدير والمعلمين تعزز التنمية المهنية¹³. هذا يدعم التطور الوظيفي للمعلمين¹³.

التطوير المستمر يتطلب جهودًا من المعلمين ودعمًا من المدير¹³. هذا يساعد في تحسين الأداء¹³.

نجاح المدارس يعتمد على أداء المدير¹⁴. المدير الناجح يتحول من إدارة إلى قيادة¹⁴. يمتلك القدرة على التغلب على العقبات¹⁴.

القيادة المدرسية الجيدة تتطلب مبادرة وتعاون¹⁴. كما تتطلب تواصلًا وتعاطفًا¹⁴. المعرفة والتفاعل الإيجابي مهم أيضًا¹⁴.

مديرو المدارس يعتبرون العامل الأكثر حسماً في نجاح المدرسة¹⁵. لديهم مهام إدارية وتربوية وإشرافية¹⁵. كما يتحملون مسؤوليات مالية مثل إدارة الميزانية¹⁵.

العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية

العلاقات الإنسانية مهمة جدًا في نجاح المدرسة¹⁶. تساعد في تعزيز التعاون وتحسين المناخ التنظيمي¹⁶. هذا يزيد من الروح المعنوية للعاملين ويحسن أداء المدرسة¹⁶.

تتمثل العلاقات الإنسانية في العمل الجماعي لتحسين بيئة العمل¹⁶. تسعى لتأثير إيجابي على العاملين من خلال التأثير على نفسيتهم¹⁶.

تعتبر العلاقات الإنسانية أساسية لتحقيق الكفاءة في المدرسة¹⁶. القيادة المدرسية مهمة في بناء هذه العلاقات¹⁶.

الإدارة المدرسية تسعى لتقديم بيئة مناسبة للطلاب¹⁶. يجب أن تكون إنسانية وجماعية لتحسين نمو الطلاب¹⁶.

العلاقات الإنسانية الفعالة في الإدارة المدرسية تعد أساسًا لنجاح العملية التعليمية والإدارية، وتحقيق أهداف المؤسسة التعليمية.

“العلاقات الإنسانية هي الأساس الذي تقوم عليه الإدارة المدرسية الناجحة، فهي تعزز التعاون والتفاعل بين جميع أفراد المجتمع المدرسي وتؤدي إلى تحسين المناخ التنظيمي والروح المعنوية للعاملين.”

إدارة المعرفة والإدارة المدرسية

تُعد إدارة المعرفة جزءًا أساسيًا في الإدارة المدرسية. تساعد في تحديد المعارف والخبرات، وتحسين جودة التعليم¹⁸. هذا المفهوم يُعتبر أحدث مفاهيم الإدارة في التعليم¹⁸. دراسة في الكويت (2020) أظهرت أهميته في تطوير الإدارة التعليمية¹⁸.

لكن، هناك تحديات في تطبيق إدارة المعرفة في المدارس¹⁹. الدراسات كشفت عن معوقات مثل ثقافة تثبيط تبادل المعرفة، ونقص الوعي¹⁹. كما هناك مصادر معرفية محدودة، وتكاليف مرتفعة، وقلة المهارات اللازمة¹⁹.

لتحسين تطبيق إدارة المعرفة، يُتوقع نمو سوق نظم إدارة المعلومات إلى 25.7 مليار دولار بحلول 2025²⁰. هذه النظم تساعد في تحسين مستوى السعادة بين المعلمين، وتفاعل الطلاب، ونتائجهم²⁰. كما تُسهل العمليات الإدارية وتحسن الأداء العام للمدرسة²⁰.

نظام إدارة المعلومات الإدارية المتكاملة يوفر ميزات مثل تحليل البيانات، والاتصال الفعال²⁰. هذه النظم تُغيّر كفاءة المدارس بشكل جذري²⁰.

“إن تطبيق مفاهيم إدارة المعرفة في الإدارة المدرسية يُعد من أهم الاتجاهات الحديثة في مجال التعليم، لما له من دور في تحسين جودة العملية التعليمية وتطوير الممارسات الإدارية والتربوية.”

في نهاية المطاف، يُعد تبني إدارة المعرفة ضروريًا لمواكبة التطورات التعليمية¹⁸. مع وجود تحديات، يمكن الاستفادة من التقنيات الحديثة لتحسين الأداء في المدارس²⁰.

تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس

تؤكد المصادر على أهمية تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس. تشمل هذه الأهمية استخدام التقنيات الحديثة. هذا يساعد في تحسين الكفاءة والفعالية في المدارس²¹.

دكتور الزين الخليفة والدكتور أبوذر مبارك أجروا دراسة. استطلاع آراء 3396 معلم في المدارس الحكومية الثانوية، ووجدوا فروق إحصائية في استخدام الإدارة الإلكترونية. هذه الفروق تعتمد على المؤهل العلمي والتخصص وسنوات الخدمة²¹.

الدراسة تقول إن يجب تنفيذ برنامج تدريبي لتوعية المديرين بأهمية التكنولوجيا الجديدة. وأضافت أهمية تطبيق الإدارة الإلكترونية في تحسين التعليم وإدارة المدرسة²¹.

كما نشرت الدراسة في مجلة ذات تأثير كبير. التصنيف في فئة العلوم الاجتماعية، مما يعكس اهتمام البحث بأهمية الإدارة الإلكترونية²².

هذه الدراسات تؤكد على دور الإدارة المدرسية. دورها في تحقيق الجودة والتميز في التعليم من خلال استخدام التقنيات الحديثة²¹.

يمكن القول إن الإدارة الإلكترونية في المدارس تحسن الأداء الإداري. وتحسن جودة الخدمات التعليمية للطلاب والمجتمع المدرسي ككل.

معايير الجودة في العملية التعليمية بالمدارس

المدارس تضع معايير جودة مهمة لتحسين التعليم. هذه المعايير تشمل جودة المناهج، أساليب التدريس، والبيئة التعليمية. كما تشمل التقويم والخدمات المساندة²³.

جودة التعليم تعتمد على إجراءات محددة. هذه الإجراءات تساعد في تحسين بيئة التعليم²³. من أهم هذه المعايير جودة المقررات الدراسية والمناهج التعليمية²³.

مبادئ الجودة التعليمية تشمل تحسين النظام الإداري. كما تشمل تحسين الأطر التعليمية²³. آليات تحقيق جودة التعليم تتضمن تحسين المناهج وتوفير البنية التحتية²³.

أهداف الجودة في التعليم تشمل رفع جودة التعليم. كما تسعى لخفض معدل الفاقد²³.

يتم تطبيق نظام شامل لضمان الجودة. هذا النظام يتضمن التقييم والتدريب والمراجعة²³. يغطي مجالات الجودة الشاملة مدخلات، عمليات، ومخرجات التدريس²³.

في التعليم الإلكتروني، هناك معايير خاصة. تشمل تصميم المحتوى، التفاعل، التقييم، الدعم الفني، والتواصل مع المجتمع²⁴. العام 2020 شهد تحولا كبيرًا نحو التعليم الإلكتروني بسبب جائحة كورونا²⁴.

في مجال التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة، هناك برامج خاصة. تشمل برنامج التعليم المتكامل “IEP” وبرامج التنمية الشخصية المتنوعة²⁴. يحتاج هذا المجال إلى وجود متخصصين في الاختبارات والتغذية والاستشارة²⁴.

التدريب وتطوير المعلمين والموظفين مهم. يشمل هذا البرامج التدريبية المتنوعة²⁴. كما يحتاج إلى التواصل مع أولياء الأمور لتبادل المعلومات²⁴.

في ضوء ما سبق، يتضح أهمية معايير الجودة الشاملة. تؤدي إلى تحسين مخرجات التعليم وتحقيق أعلى مستويات الجودة.

الإدارة المدرسية الراشدة

المصادر تؤكد على أهمية مبادئ الإدارة الراشدة في المدارس. هذه المبادئ تشمل الشفافية والمساءلة والمشاركة والعدالة والكفاءة²⁵. تساعد هذه المبادئ في بناء ثقة المجتمع في المدرسة وتحقيق التنمية المستدامة لها²⁵.

الإدارة المدرسية الراشدة تعتبر ركيزة أساسية لتطوير التعليم. تتمثل في تبني ممارسات إدارية فعّالة. هذه الممارسات تركز على المساءلة والشفافية والمشاركة والعدالة والكفاءة.

الإدارة الراشدة تزيد من مشاركة المجتمع في صنع القرارات²⁶. تسهم في تعزيز الشفافية في المدرسة، مما يزيد من ثقة الطلاب وأولياء الأمور²⁶. تؤكد على العدالة في توزيع المهام وتحقيق الكفاءة في استخدام الموارد.

تطبيق مبادئ الإدارة الراشدة يُسهم في تحسين الممارسات الإدارية²⁶. يعزز العلاقة بين المدرسة والمجتمع، ويسهم في تعزيز المساءلة والشفافية²⁶. بذلك، الإدارة الراشدة تسهم في تحقيق التنمية المستدامة للمدرسة.

الإدارة المدرسية الراشدة تُعَد نموذجًا فعّالًا للإدارة المدرسية²⁵²⁶. تسهم في تطوير وتحسين أداء المدرسة وتعزيز جودة المخرجات التعليمية²⁵²⁶. تطبيق هذه المبادئ ضروري لتحقيق التنمية المستدامة للمنظومة التعليمية²⁵²⁶.

الخلاصة

هذا البحث الشامل حول الإدارة المدرسية قدم نظرة عميقة حول أهم المفاهيم والوظائف والممارسات الأساسية في إدارة المؤسسات التعليمية²⁷. لقد أكد على أن معدل التغير الاقتصادي والاجتماعي والتكنولوجي قد زاد بشكل كبير خلال القرن الماضي. هذا يتطلب من المؤسسات التعليمية التخلي عن الهياكل الجامدة من العصر الصناعي واعتماد نظم إدارية متطورة تواكب هذا التغير²⁷.

كما سلط البحث الضوء على أهمية الإدارة المدرسية في تطوير العملية التعليمية وتحقيق الأهداف التربوية. مشيراً إلى الحاجة إلى تطوير قدرات مديري المدارس وتطبيق معايير الجودة والحوكمة الراشدة لضمان فعالية الإدارة المدرسية²⁸. البحث استعرض منهجيات وممارسات الخبراء في هذا المجال، مثل الدكتور الزين الخليفة والدكتور أبو ثر مبارك، والذين قدموا عدداً من المؤشرات الرقمية والإحصائيات المتعلقة بالإدارة التعليمية²⁸.

في الختام، يؤكد هذا البحث على أهمية تطبيق مبادئ الإدارة الحديثة والقيادة الفعالة في المؤسسات التعليمية. لتحقيق الجودة والنمو المستدام للمدارس والمساهمة في تطوير العملية التعليمية ككل²⁷. تطبيق استراتيجيات لتعزيز دور الإدارة المدرسية في تميز الطلاب، وتطوير ثقافة المؤسسة التعليمية، وتبني الممارسات الذكية في الاجتماعات التعليمية وإجراءات الأمن والطوارئ، كلها عوامل رئيسية لنجاح الإدارة المدرسية²⁷.

روابط المصادر

1. Elzain Elkhalefa Elkhder – https://scholar.google.com/citations?user=TwfuoP4AAAAJ&hl=ar
2. تعريف الإدارة المدرسية – موضوع – https://mawdoo3.com/تعريف_الإدارة_المدرسية
3. {{field_title}} | المركز التربوي للبحوث والإنماء – https://www.crdp.org/magazine-details1/661/781/777
4. بحث عن الإدارة المدرسية – موقع فكرة – https://artic.fakera.com/expressing/بحث-عن-الإدارة-المدرسية/
5. ميول تربوية – النظريات الحديثة في الإدارة التربوية – http://www.moyoultarbawiya.net/فضاءات/فضاء-الإدارة-التـربوية/90-تكنولوجيا-المعلومات-والاتصال-من-أجل-تطوير-أداء-الإدارة-التربوية
6. نظريات الادارة المدرسية ودورها في التغيير الاداري – https://journals.ekb.eg/article_248872.html
7. الإدارة التربوية: مفهومها وخصائصها ونظرياتها ووسائلها – https://www.annajah.net/الإدارة-التربوية-مفهومها-وخصائصها-ونظرياتها-ووسائلها-article-39422
8. مفهوم الإدارة المدرسية ووظائفها – موضوع – https://mawdoo3.com/مفهوم_الإدارة_المدرسية_ووظائفها
9. الإدارة المدرسية: أهدافها ووظائفها – https://www.annajah.net/الإدارة-المدرسية-أهدافها-ووظائفها-article-36761
10. عناصر الإدارة المدرسية – موضوع – https://mawdoo3.com/عناصر_الإدارة_المدرسية
11. درجة ممارسة الإدارة المدرسية لدورها في التوجيه والإرشاد العلمي لطالبات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض – https://arabeast.edu.sa/research/dissertation/the-degree-of-practice-of-the-school-administration-for-its-role-in-the-guidance-and-scientific-guidance-for-high-school-female-students-in-riyadh
12. الرقابة في الإدارة المدرسية – https://drasah.com/Description.aspx?id=6106
13. دور مدير المدرسة في التنمية المهنيّة للمعلّمين – https://www.manhajiyat.com/ar/دور-مدير-المدرسة-في-التنمية-المهنيّة-للمعلّمين/مدونة
14. د. محمد العامري – https://www.mohammedaameri.com/blog/81
15. {{field_title}} | المركز التربوي للبحوث والإنماء – https://www.crdp.org/magazine-details1/680/1134/1130
16. No title found – https://drsafaahamdan.wordpress.com/about/
17. Microsoft Word – 27 – https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/179/11/11/14830
18. إدارة المعرفة في المجال التربويّ – https://www.manhajiyat.com/ar/إدارة-المعرفة-في-المجال-التربويّ/مقالات-عامّة
19. أبحاث ودراسات تربوية السجل الكامل – https://search.shamaa.org/FullRecord?ID=317346
20. 10 طرق تُحدث بها أنظمة الإدارة المدرسية المتكاملة نقلة نوعية في التعليم – Classter – https://www.classter.com/ar/blog/تكنولوجيا-التعليم/10-طرق-تُحدث-بها-أنظمة-الإدارة-المدرسية/
21. PDF – https://maed.journals.ekb.eg/article_263516_13a04613ae2245eceaa549c8d6b86525.pdf
22. الإدارة الالكترونية للمدرسة الخاصة في لبنان بين النظرية والتطبيق – https://ijsurp.com/2021/01/الإدارة-الالكترونية-للمدرسة-الخاصة-ف/?id=7540
23. التعليم – ماهي اهم معايير جودة التعليم – https://ar.uopeople.edu/blog/جودة-التعليم/
24. معايير الجودة في التعليم وفي المدارس والجامعات ورياض الأطفال – https://bakkah.com/ar/knowledge-center/الجودة-في-التعليم
25. Microsoft Word – ÇáãÞÏãÇÊ ááÑÓÇáÉ – https://alhadidi.files.wordpress.com/2010/11/d988d8a7d982d8b9-d8a7d984d8a7d8afd8a7d8b1d8a9-d8a7d984d985d8afd8b1d8b3d98ad8a9-d981d98a-d985d8add8a7d981d8b8d8a9-d8bad8b2d8a9-d981d98a.pdf
26. الإدارة المدرسية النشأة والتطور – صحيفة النبأ الإلكترونية – https://alnaba.news/?p=63146
27. تحميل كتاب الادارة المدرسية | كيف تدير مدرسة بنجاح – https://edara.com/Consultation/Details/كتاب-الادارة-المدرسية/5642
28. الماد – http://alkhbraa.com/home/PDFs/rasael/edara-tarbaweyah/دورة الادارة المدرسية متكاملة.pdf