الإدارة وأصول التربية – جامعة جدة
-
كلية التربية
-
نبذة عن القسم
يبذل قسم أصول التربية جهدا كبيرا نحو التطوير الذاتي المستديم في العملية التربوية والأنشطة المختلفة وفقا للرؤية العالمية المعاصرة المتفقة مع مبادئ واتجاهات وقيم الإسلام لدعم أهداف الكلية نحو تحقيق رسالتها المرجوة ومن أبرز التوجهات التطويرية ما يلي:
- تقديم مقررات جديدة في تخصصات أصول التربية وبناء مفردات حديثة لها في برنامج الدراسات العليا (الدبلوم العام في التربية ـ الماجستير ـ الدكتوراة).
- تطوير مفردات المواد التي يقدمها القسم وفق الرؤى والتطلعات العالمية المعاصرة مراعين في ذلك الأنموذج المقرر من قبل الجامعة لتوصيف المقررات الدراسية.
- تنظيم اللقاءات العلمية والندوات بشكل دوري يتدارس فيه أعضاء القسم عديدا من القضايا والمشكلات التربوية وبيان دور التربية في إيجاد الحلول لهذه المشكلات.
- إعداد البحوث التربوية المشتركة فيما يخص خدمة البيئة المحلية وخدمة الجامعة وفق الرؤى العلمية والتربوية المعاصرة.
- التأكيد على المهارات البحثية والكفايات العلمية للمخرجات التربوية.
- الربط بين مستجدات التربية ومواد أصول التربية برباط الثقافة الإسلامية وقيمها ومبادئها الأصيلة.
- إعداد المعلم إعداداً أخلاقياً وأصولياً وفق نظرية التربية الإسلامية.
- تنمية المهارات والكفايات البحثية لدى الطلاب من خلال الاعتناء بالبحث العلمي في جميع المقررات الدرسية.
- تقديم برامج حديثة في الدراسات العليا تلبي احتياجات سوق العمل وتخدم خطط التنمية والمجتمع.
-
البرامج الأكاديمية المقدمة
- ماجستير القيادة التربوية.
- ماجستير التربية الدولية المقارنة.
- ماجستير الأصول الإسلامية في التربية.
-
عمادة الكلية
-
لمحة تاريخية
-
الدراسات العليا
-
البرنامج الافتراضي للاستشارات البحثية
-
عن البرنامج
يندرج البرنامج تحت وحدة البحث العلمي التابعة لوكالة الكلية للبحث و الابتكار، و يعمل بشكل كبير على تقديم الدعم و المساندة لطلبة الدراسات العليا في جوانب البحث النظرية و التطبيقية و الإحصائية و كذلك الترجمة. يشارك في هذه البرنامج عدد من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية من كلا الشطرين ( الطلاب – و الطالبات)، بحيث يكون في كل فصل ٣ أعضاء هيئة تدريس من شطر الطلاب و ٣ عضوات هيئة تدريس من شطر الطالبات، ينفذ البرنامج اعماله من خلال التواصل عن بُعد بين الطلبة و أعضاء هيئة التدريس، و يكون ذلك من خلال جدولة المواعيد على موقع كلية التربية الذي من خلاله يستطيع الطالب معرفة المواعيد المتاحة لأعضاء هيئة التدريس المشاركين في البرنامج، و من ثم تعبئة نموذج طلب استشارة بحثية يحدد فيه نوع الاستشارة (نظرية- تطبيقية- إحصائية) و الذي يُرسل إلى المسؤول بوحدة البحث العلمي لإرسال الطلب إلى عضو أو عضوة هيئة التدريس المختص. بعد الانتهاء من تقديم الاستشارة سوف يكون هناك نموذج تقييم يُعبأ من قبل طالب الاستشارة عن مدى الفائدة من هذه الاستشارة..
-
أهداف البرنامج
- تقديم الاستشارات البحثية لطلبة الدراسات العليا
- زيادة الاستفادة من خبرات كثير من أعضاء هيئة التدريس بالكلية في الجانب البحثي
- خلق بيئة بحثية بطرق علمية و نظامية من خلال مد جسور التواصل بين أعضاء هيئة التدريس و طلبة الدراسات العليا
- اتاحة الفرصة لطلبة الدراسات العليا لزيادة معارفهم البحثية عن طريق عدد من الخبرات المتنوعة
طالع أيضا
-
أهمية البرنامج
- وجود هذه الوحدة سوف يقلل ذهاب طلبة الدراسات العليا إلى اشخاص غير متخصصين و حتى المتخصصين سوف يكون هدفهم انجاز المهمة المطلوبة مقابل مبلغ من المال دون تقديم معرفة قيمة للطالب أو الطالبة يستفاد منها في جانب البحث العلمي
- إعطاء طلبة الدراسات العليا فرصة كبيرة لإنجاز رسائلهم العلمية بإتقان و بشكل فردي من خلال السعي للحصول على المعلومة الصحيحة و تطبيقها بالطرق العلمية
اقرأ أيضا : انواع العينات في البحث العلمي
-
آلية عمل البرنامج
- اختيار الاستشارة البحثية من خلال التواصل بالإيميل مع “المستشار البحثي” ضمن قائمة المستشارين المعتمدة للعام الجامعي ١٤٤٣هـ
- تكون الاستشارة البحثية من خلال استقبال الاسئلة على الإيميل و الرد عليها، أو من خلال اجتماع افتراضي باستخدام منصة “البلاك بورد”
- بعد الانتهاء من الاستشارة يقوم الطالب/ ـة باستكمال الاستبانة من خلال الرابط أدناه و التي تهدف إلى تطوير البرنامج
