إنشاء برنامج الاقامة الفنية
مقدمة
يمكن لبرنامج الاقامة الفنية إثراء الخبرات التعليمية على مستوى المدرسة إذا فهمها المعلمون بشكل كاف ، وبدعم من الإدارة ، ومول من قبل المجتمع المدرسي.
يجلب برنامج الاقامة الفنية في مدرسة Symonds Elementary School فنانين محليين وموسيقيين ومبدعين آخرين إلى المدرسة لمشاركة مهاراتهم ووجهات نظرهم مع الطلاب. عندما يتم تنفيذ هذه الإقامات على مستوى المدرسة.
ترى المدرسة في ذلك فرصة رائعة لنسج المجتمع المدرسي معًا في تركيز مشترك من خلال الخبرات المشتركة. يمكن للمعلمين والطلاب الخوض بعمق في موضوع على مستوى المدرسة ومجال التركيز.
تتمتع هذه العملية بإمكانية جوهرية إضافية لتقديم فرص التطوير المهني العملي لكل معلم يشارك في هذه العملية.
فوائد التعلم
تخلق هذه العملية الإبداعية الفريدة أيضًا لحظات لا تُنسى في حياة الطلاب ، ويمكن استخدام هذه الذكريات كأماكن للمحتوى الأساسي ومعلومات مهمة أخرى يجب “الالتزام بها”.
من خلال المشاركة النشطة في التجارب التعليمية ، يمكن للمعلمين تعميق هذا الاستبقاء من خلال السماح للطلاب بالعمل مع المعلومات لإنشاء فن له معنى بالنسبة لهم. يتطلب إنشاء مثل هذا الحدث التعليمي بذرة مفهوم ، وجمع القليل من الدعم ، ورش الشجاعة لتطوير شيء جديد.
يمكن أن يكون المفهوم فلسفة مدرسية يود مجتمعك أن يراها متخيلة ، جسديًا كعمل فني واستيعابها في مجتمع المدرسة من خلال العملية الإبداعية.
ربما يكون مجال تركيز منهجي يمكن أن يستخدم نهجًا فريدًا أو حتى منطقة لا يتم تغطيتها بالعمق الذي تريده ، ربما لأنك لا تستطيع الوصول إليه بنفسك. هناك قيمة كبيرة في العثور على زميل مدرس أو متخصص أو زملاء على استعداد لتطوير فريق صغير مهتم بمتابعة مفهوم الإقامة وعلى استعداد للانضمام إلى عملية التخطيط.
التمويل والدعم الإداري لبرنامج الاقامة الفنية
يعد الدعم القوي والتواصل من مدير مدرستك أمرًا ضروريًا في بناء برنامج إقامة فنية. ابدأ حوارًا لتقديم المفهوم ومناقشة الخيارات المتاحة. هل هناك صناديق تجميع أو إثراء أو حتى بناء / أسس يمكن استخدامها في إقامة فنية تتناسب مع تلك المعايير؟ هل يوجد في المنطقة أموال لإثراء الطلاب متاحة؟ قد لا تبدأ بعض المدارس هذا الحوار أبدًا لأنها لا تدرك أبدًا إمكانيات التمويل المتاحة.
ربما يكون تمويل إقامة فنية أكبر عقبة أمام أي برنامج فني , تعتمد سايمنود Symonds بالتساوي على ثلاثة مصادر مختلفة للتمويل:
- صناديق إثراء المقاطعات
- تمويل منطقة التجارة التفضيلية
- برنامج جمع التبرعات الفنية
التكامل بين برنامج الاقامة الفنية والنشاطات المدرسية
على مدى العقود الثلاثة الماضية ، قادت رؤية مدير المدرسة نحو تطوير فريق إثراء على مستوى المدرسة. تحت إشرافه ، اجتمع أخصائيو الفن والموسيقى والتربية البدنية والإعلام/ المكتبات (فريق “العروض الخاصة”) معًا للعمل كفريق تخطيط لفرص الإثراء – مثل أماكن الإقامة الفنية لدينا.
لقد طورنا أيضًا علاقة عمل مع برامج الاقامة الفنية، المدافعين الأساسيين عن البرنامج الذين يقدمون الدعم المالي ، وينسقون المساعدة التطوعية والمنظمون لجلسات العمل الإضافية، ويجمعون العائلات عند الحاجة. (الاقامة الفنية)
يمكن تصميم الإقامة الفنية بحيث تستغرق القليل أو طالما تريد ، اعتمادًا على تصميم المشروع والنتيجة. تستغرق الإقامة في جميع المدارس وقتًا أطول من تلك التي تحتوي على مستوى صف واحد. لقد وجدنا أنه من أجل الوصول إلى جميع الطلاب والحفاظ على مستوى من الجودة لتجربة التعلم والعمل ، فإن دورتين دراسيتين كاملتين هي الحد الأدنى.
بالنسبة لمدرستنا ، يكون ذلك 12 يومًا للتواصل مع الفنان ويومًا إضافيًا للتتويج. غالبًا ما نقوم بجدولة جلسة حيث يقدم الفنان ورشة عمل للمعلم تساعدنا في الاستعداد لبعض جوانب العملية التعليمية. غالبًا ما تتم جدولة هذه الأيام الـ 12 أو نحو ذلك على التوالي مع الفنان.
تصميم برنامج الاقامة الفنية
بالنسبة لمدرسة Symonds ، وجدنا أن الالتزام بجدول العروض الخاصة الحالي يعمل بشكل أفضل ضمن جداولنا الأكاديمية الضيقة. لذا انضم إلي الفنانة ، مدرس الفنون ، لكل يوم من الأيام الـ 12 المقررة. لقد فعلنا ذلك أيضًا ضمن جداول الموسيقى والبرنامج التدريبي اعتمادًا على ما إذا كانت الإقامة تركز على الموسيقى أو الحركة الرياضية.
نتبع جدول الفن المعتاد ، إلا إذا احتجنا إلى ملء قالب تخطيط بجلسة صف إضافية.
عند العمل مع فنان ، أحاول الحفاظ على الروتين الحالي لفئة الفن. أثناء “تعليمنا” يقودنا الفنان خلال أي عملية فنية نبدأها. غالبًا ما تحدث الأحداث الذروة أثناء المدرسة. نود أيضًا إنشاء حدث ما بعد المدرسة / المساء لمشاركته مع مجتمع المدرسة الأكبر.
عندما تنتهي الإقامة ، نصمم حدثًا متوجًا يسمح لمجتمع مدرستنا بتجربة وتذكر والاحتفال بكل عملنا الشاق.
ينضم مجتمع المدرسة بأكمله – العائلات وأعضاء هيئة التدريس ومديرو المدارس ومجتمع المدرسة الأكبر – معًا لتجربة هذا العرض التقديمي للمنتج النهائي و يمكن أن يكون هذا عرضًا مدرسيًا بالكامل ، أو عرضًا معرضًا للأعمال الفنية للطلاب ، أو التجمع حول تركيب فني جماعي مرتبط بأغنية ، أو حدث آخر مصمم بشكل فريد.
التطوير المهني لبرنامج الاقامة الفنية
إن إحضار فنان محترف لتعليم عمليته الإبداعية يوفر فرصًا للتطوير المهني داخل المدرسة وعملية ، مما يوفر للمعلمين مناهج تعليمية فريدة حقًا يمكنهم إضافتها إلى صندوق الأدوات الخاص بهم , و يعمل هذا بشكل جيد عندما يتمكن المعلمون من ترتيب جداولهم للمشاركة في وقت فصولهم الدراسية مع الفنان.
أحيانًا يكون من المفيد جدولة ورشة عمل إضافية بعد المدرسة مع الفنان ، فقط للمدرسين لفهم جانب معين من العملية بشكل أفضل أو تقنية إضافية يمكنهم دمجها في تعليمهم.
البحث عن فنان
إذا لم يكن لديك فنان بالفعل في الاعتبار ، فإن العثور على واحد يمكن أن يستغرق بعض البحث. قد يكون لدى مجلس الفنون في الولاية (أو مجلس الولاية المجاورة) موقع ويب لقائمة الفنانين موجه إلى الإقامات المدرسية.
يتمتع الفنانون في هذه القوائم بخبرة قيمة في العمل مع المدارس وتطوير إقامات ناجحة ، وقد يكونون الخيار الأفضل للإقامة الأولى و قد يكون الفنانون المحليون والمجموعات الفنية مهتمين أو يعرفون شخصًا يناسب احتياجاتك.
يعد برنامج الاقامة الفنية وأعضاء المجتمع أيضًا شبكة قيمة للاستفادة من الاتصالات المحلية غير المحققة (على الرغم من أنك ستحتاج إلى العمل بشكل أكثر استباقية لضمان الصفات التعليمية للفنانين الجدد في العمل مع المدارس).
طالع أيضاً: التعلم القائم على المشروعات والمستند إلى الفنون
