مقدمة
ليس جو بايدن فقط من تعلثم وهو صغير بل شخصيات مختلفة مثل تشارلز داروين وإد شيران وشاكيل أونيل قد تلعثموا في مرحلة النمو، و إليك كيفية التعامل مع التلعثم عند الأطفال في غرفة الصف.
عندما تقوم بتدريس طالب يعاني من تلعثم ، فمن المحتمل أن توازن بين تحديين: إدارة الاعتبارات الخاصة ، وغالبًا ما يكون برنامج التعليم الفردي ، للطالب الذي يعاني من اضطراب معقد غير مفهوم تمامًا ، وتكوين فصل دراسي متفهم وداعم للطلاب.
كما هو الحال مع أي اضطراب أو إعاقة أخرى (ونعم ، يمكن تصنيف التلعثم عند الأطفال على أنه إعاقة ، تمامًا مثل العمى أو الصمم) ، يجب إجراء التعديلات في الفصل – ولكن ليس في صلب الموضوع ، كما هو الحال مع العديد من الإعاقات الأخرى ، حيث يتم إعفاء الطفل من التوقعات الصفية العادية.
حقائق حول التلعثم عند الأطفال
ما يقرب من 1 في المائة من السكان يتلعثمون ، مما يعني أن 3 ملايين أمريكي و 70 مليون شخص في جميع أنحاء العالم يتلعثمون.
تتفوق الفتيات على التلعثم أكثر من الأولاد ، مما يعني أنه بمرور الوقت ، مقابل كل ثلاثة أو أربعة فتيان يتلعثمون ، تتعثر فتاة واحدة فقط.
أسباب التلعثم
دعونا نبدأ بمعالجة الخرافات وما ليس التلعثم عند الأطفال. لا يعتبر من أعراض القلق أو مشكلة نفسية ، على الرغم من أنه يمكن أن يؤدي إلى القلق أو مشاكل نفسية.
إنها ليست مشكلة في التنفس ، على الرغم من أن تمارين التنفس يمكن أن تساعد الأشخاص المصابين بهذا الاضطراب على التعامل معها ,كما أنه ليس انعكاسًا لانخفاض الذكاء أو مؤشرًا على النجاح في المستقبل: لا يشمل الأفراد المنجزون المعروفون بتلعثمهم جو بايدن فحسب ، بل تشارلز داروين ، ونستون تشرشل ، وإلفيس بريسلي ، وبيل ويذرز.
وفقًا لجمعية السمع والكلام واللغة الأمريكية اشا (ASHA) ، فإن التلعثم عند الأطفال هو نوع من عدم الطلاقة الذي يُفهم بشكل أفضل على أنه اضطراب فيزيولوجي عصبي.
على المستوى العام ، يمكن أن يكون التلعثم عند الأطفال ناتجًا عن شذوذ في التحكم في الكلام ، وتشير إحدى النظريات إلى أنه عندما يتلعثم الفرد ، يمكن أن يكون متجذرًا في نصف الكرة الأيمن من الدماغ الذي يمنع التدفق الطبيعي للحركات الجسدية المرتبطة بالكلام و من المحتمل أيضًا أن يكون للتلعثم مكون وراثي: أفادت اشا أن 60 في المائة من أولئك الذين يتلعثمون لديهم أحد أفراد الأسرة المقربين الذين يتلعثمون أيضًا.
الوصول إلى “الاستماع غير المشروط”
عندما يكون لديك طالب في حجرة الدراسة يتلعثم ، فمن الأهمية بمكان أن تعرف ما يجب فعله (وما لا يجب فعله) لدعم نجاحهم وإنشاء ثقافة الفصل الدراسي التي تتسم بالتفاهم والطيبة والصبر.
تيم ماكيسي ، أخصائي أمراض النطق واللغة المتخصص في تقييم وعلاج اضطرابات النطق (وهو نفسه يعاني من تلعثم شديد لأكثر من 20 عامًا) ، يشارك هذه الاستراتيجيات ، والعديد منها غير بديهي للأشخاص الذين ليسوا على دراية بـ التلعثم عند الأطفال:
وازن بين الحساسية والتوقعات العادية. الطفل المصاب بالتلعثم لديه احتياجات خاصة ، تمامًا مثل الشخص الذي يعاني من ضعف البصر أو السمع ، ولكن هذا لا يعني أنه لا ينبغي له المشاركة في الفصل أو إعفائه من التحدث.
يمكن أن يؤدي التلعثم عند الأطفال إلى تطوير سلوكيات خاطئة في حال لم يتم التعامل معه بالشكل الصحيح، في حين أن الطفل الذي يتم دعمه لديه حافز للتحسين المستمر.
اختبار ديبلز DIBELS (المؤشرات الديناميكية لمهارات القراءة والكتابة المبكرة)
ضع اعتبارات خاصة عندما يأخذ الطلاب اختبار القراءة الشفوية ويصنفون عليه مثل اختبار ديبلز DIBELS (المؤشرات الديناميكية لمهارات القراءة والكتابة المبكرة) الذي يتطلب السرعة و لا ينبغي فرض اختبارات مثل ديبلز DIBELS على الطالب الذي يتلعثم.
إنها مجموعة من الإجراءات والتدابير لتقييم اكتساب مجموعة من مهارات القراءة والكتابة من رياض الأطفال إلى الصف الثامن ، مثل الوعي الصوتي ، والمبدأ الأبجدي ، والدقة ، والطلاقة ، والفهم.
النظرية الكامنة وراء ديبلز هي أن إعطاء الطلاب عددًا من الاختبارات السريعة ، سيكون لدى المعلمين البيانات لتحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية ومراقبة فعالية استراتيجيات التدخل.
تجربة اختبار ديبلز DIBELS
عند استدعاء الطلاب الذين يتلعثمون ، فكر في صياغة الأسئلة للحصول على إجابات بنعم / لا أو عبارات قصيرة. هذا يهيئ الطفل للنجاح ، سواء من حيث المعرفة والطلاقة ، حتى يكون مستعدًا للتقدم إلى إجابات أكثر تعقيدًا.
اتصل بالطالب بتلعثم عندما ترفع يده. هذا مؤشر على أنهم مرتاحون وجاهزون وواثقون – جميع مكونات النجاح.
اعلم أنه أثناء حديث الطالب ، تعد تعابير وجهك وردود الفعل غير اللفظية بالغة الأهمية. تأكد من أن وجهك وجسمك يعكسان الاستماع غير المشروط.
بينما قد تميل إلى قول “تمهل” أو “تنفس” أو “ابدأ من جديد” ، لا تفعل ذلك ، ولا تُنهي جمل الطفل أو كلماته. يمكن أن يؤدي هذا النوع من التدريب إلى نتائج عكسية ، حيث يرسل رسالة مفادها أنك لا توافق على الطفل ويثير خجله الذاتي ، خاصة إذا حدث هذا النوع من التصحيح أمام زملائه في الفصل.
انتبه للميل الطبيعي اللاواعي للإشارة إلى الحاجة إلى السرعة في الأنشطة المنطوقة. على سبيل المثال ، قد تتحرك بسرعة عندما تحضر ، أو تجعل الطلاب يتناوبون على التحدث بسرعة في أحد التمارين – ويمكن أن يتحدى ذلك الطالب بتلعثم دون داع.
خاتمة
من الواضح أن التنمر أو المضايقة من الطلاب الآخرين أمر غير مقبول ,لا تعاقب المذنبين بل فكر في جعل المتنمر والضحية يجلسان بعد الصف. شجع الاعتذار والتسامح.
ضع في اعتبارك تثقيف الفصل حول التلعثم عند الأطفال ، حتى يعرف زملاء الطالب ، تمامًا كما تفعل أنت ، أن التلعثم عند الأطفال هو اختلاف ، وليس انعكاسًا لذكاء الفرد أو قدراته.
يرغب بعض الأطفال الذين يتلعثمون في تعليم الفصل كيف يكون العيش مع هذه الحالة. يمكن لأخصائي النطق و / أو المعلم و / أو الوالد المشاركة , إذا كان الطفل الذي يتلعثم لا يشعر بالراحة عند مخاطبة الفصل ولكنه يريد تعليم أقرانه ، فيمكن للمدرس تسهيل المحادثة.
فيما يتعلق بمواقف التحدث التي يحتمل أن تكون مجهدة ، من المفيد غالبًا أن تطلب من الطفل تقييم راحته على مقياس من 1 إلى 10 , على سبيل المثال ، قد تسأل ، “سنقوم بعرض وإخبار الأسبوع المقبل. إذا كنت في بيئة تعلم عن بعد ، فلاحظ أن بعض التوقعات والتمارين ستكون صعبة بشكل خاص للطلاب الذين يتلعثمون.
طالع أيضاً: استخدام القصص لـ تنمية مهارات التفكير الحاسوبي
