المعلومات الأساسية لمقدمة البحث:
تحدد المعلومات الأساسية تاريخ وطبيعة مشكلة بحثية محددة وتصفها جيدًا استناداً إلى الأدبيات السابقة، ويجب أن تشير هذه المعلومات إلى جذور المشكلة المدروسة ونطاقها ومدى نجاح الدراسات السابقة في التحقيق حولها. مع ضرورة الإشارة إلى الفجوات التي لم تعالج في الدراسات السابقة، وسيحاول البحث الحالي معالجتها، كما أن هذه المعلومات تختلف عن الإطار النظري حيث أنها تضع مشكلة البحث في سياق مناسب بدلاً من الفحص الدقيق للأدبيات السابقة.
أهمية توافر المعلومات الأساسية لدى الباحث بشكل كافٍ:
تكثر المعلومات الأساسية بناءً على المحاور الرئيسية في المقدمة، ولكنها ليست محور التركيز الرئيسي للدراسة، هي فقط تساعد القارئ في أن يقرر ما إذا كان لدى الباحث فهم أساسي لمشكلة البحث الذي يدرسه، مما يعزز ثقته في الجودة الكلية للدراسة، وجودة التحليل وصدق النتائج.
توفر المعلومات الأساسية للقارئ السياق الأساسي اللازم لفهم مشكلة البحث، بناءً على موضوع الدراسة، وتتعدد السياقات التي توفرها المعلومات الأساسية، لتشمل:
السياقات الثقافية: وفيها يكون الموضوع هو دراسة سلوكيات مجموعات محددة من الناس.
السياقات الاقتصادية: تتعلق هذه السياقات بأنظمة الإنتاج وإدارة الثروة المادية والأعمال.
السياقات التاريخية: ترتبط هذه السياقات بالوقت الذي يحدث فيه شيء ما أو الوقت الذي تم فيه إنشاء شيء ما وكيف يؤثر ذلك على طريقة تفسيرك له.
السياقات الفلسفية: ترتكز هذه السياقات على توضيح الطبيعة الأساسية للوجود أو الظواهر من حيث صلتها بمشكلة البحث.
السياقات المادية / المكانية: وتعكس الفراغ حول شيء ما وكيف يؤثر ذلك على كيفية رؤيته.
السياقات السياسية: تتعلق بالبيئة والكيفية التي يتم من خلالها إنتاج شيء ما، مما يشير إلى طبيعة هذا الشيء، هل هو هدف عام، أم أجندة مرتبة مسبقاً.
السياقات الاجتماعية: ترتبط السياقات الاجتماعية ببيئة الأشخاص المحيطين بالشيء الذي يتم إنشاؤه أو بكلمة أخرى، ترتبط بالأشخاص الذي يتم إنشاء هذا الشيء لهم، مما يعكس كيفية استخدامهم له وتفسيره.
السياقات المؤقتة: يعكس قضايا أو أحداث متعلقة بالوقت ومحددة به.
أسلوب صياغة المعلومات الأساسية للمقدمة:
يعتبر تقديم المعلومات الأساسية بمثابة جسر يربط القارئ بموضوع دراستك، ولكن يعتمد طول هذا الجسر وارتفاعه على مقدار المعلومات التي يرى الباحث بأن القارئ سيحتاجها من أجل فهم مشكلة البحث التي يتم التحقيق فيها وتقدير أهمية الدراسة وجوانبها.
من منظور آخر ، يعتمد طول هذه المعلومات وتفاصيلها أيضًا على درجة فهم الباحث للموضوع ولأي درجة يريد أن يظهر فهمه هذا لأستاذه، يجب وضع هذه النقطة في عين الاعتبار لأن توفير المعلومات الأساسية بشكل مقتضب يمكن أن يكون وسيلة فعالة لإظهار الفهم العميق للقضايا والمفاهيم الأساسية التي تقوم عليها دراسة الباحث، (فلا تحاول التظاهر !)
نظراً لأن صياغة المعلومات الأساسية الخاصة بك ونمطها يمكن أن يختلف اعتمادًا على مدى تعقيد البحث وطبيعته، إليك بعض الأسئلة التي يجب مراعاتها أثناء الكتابة:
- هل هناك مفاهيم أو مصطلحات أو نظريات أو أفكار من المحتمل ألا تكون مألوفة للقارئ، مما يتطلب شرحًا إضافيًا؟
- هل هناك عناصر تاريخية تحتاج إلى استكشاف وتوضيح، أو هل هناك حاجة إلى تسليط الضوء على أشخاص معينين، أو قضايا معينة، وذلك لوضع المعلومات في السياق المناسب، وبناء أساس لفهم المشكلة، وأسباب ظهورها؟
- هل الدراسة البحثية غير عادية بشكل يتطلب شرحًا إضافيًا؟ على سبيل المثال:
- هل الدراسة تستخدم منهجية لم تطبق من قبل على مشكلة البحث المدروسة؟
- هل مشكلة الدراسة معقدة للغاية؟
- هل تعتمد الدراسة على تحليل النصوص أو الوثائق الفريدة، مثل المواد الأرشيفية أو المستندات الأولية؟
ملاحظات هامة:
- يمكن أن تتضمن المعلومات الأساسية أيضًا ملخصات للدراسات البحثية المهمة ذات الصلة.
- يكمن السر في تلخيص ما هو معروف عن مشكلة البحث المحددة قبل تحليل البيانات. يتم تحقيق ذلك من خلال مراجعة عامة للأدبيات السابقة (مع التوثيق) التي تقدم تقريرًا بالنتائج التي يسترشد بها الباحث في صقل أهداف دراسته وغاياتها.
- يجب ألا تتضمن الدراسات البحثية التي استشهدت بها كجزء من المعلومات الأساسية لمقدمتك، تفسيرات طويلة ومحددة للغاية. لأن مناقشتها بالتفصيل يكون في فصل الإطار النظري (أو مراجعة الأدبيات – literature review).
المراجع:
- Background of the Problem Section: What do you Need to Consider? Anonymous. Harvard University; Hopkins, Will G. How to Write a Research Paper. SPORTSCIENCE, Perspectives/Research Resources. Department of Physiology and School of Physical Education, University of Otago, 1999; Green, L. H. How to Write the Background/Introduction Section. Physics 499 Powerpoint slides. University of Illinois; Woodall, W. Gill. Writing the Background and Significance Section. Senior Research Scientist and Professor of Communication. Center on Alcoholism, Substance Abuse, and Addictions. University of New Mexico.
طالع أيضاً: مقدمة البحث العلمي.
