معلومات حول بلاك بورد سعود
مقدمة:
في ضوء العصر الحالي للثورة الرقمية ، ظهرت العديد من الاختراقات التكنولوجية في مجال التعليم. ولعل أبرز هذه الظواهر هو أسلوب التعلم عن بعد أو التعلم الرقمي وطرق إدارته ، والتي شكلت بؤرة اهتمام عدد من الدول العربية.
ولعل المملكة العربية السعودية هي الأبرز منها ، حيث أن معظم الجامعات تقدم المملكة العربية السعودية خدمات التعلم الإلكتروني لطلابها من خلال توفير خدمة التعلم الافتراضي تحت إشراف نظام البلاك بورد. (بلاك بورد سعود)
يناقش المقال الحالي تعريف Blackboard. تمت مناقشة خدمات Blackboard في جامعة الملك سعود باستفاضة في هذه المقالة. الغرض من هذا المقال هو مناقشة مزايا خدمة التعلم الافتراضي بجامعة الملك سعود.
ما هو البلاك بورد (Black Board)؟
يعد Blackboard Learn تطبيقًا تعليميًا عبر الإنترنت قابل للتخصيص بدرجة كبيرة ويسمح للمستخدمين بتلقي الدورات التدريبية عبر الإنترنت أو استضافتها.
يمكن للطلاب والمدرسين التفاعل باستخدام الواجبات ومؤتمرات الفيديو ومجموعات المناقشة والاختبارات والمزيد في Blackboard Learn وإصداره الذي تمت ترقيته ، Ultra.
تسمح تطبيقات Blackboard للأجهزة المحمولة وأدوات إمكانية الوصول للطلاب بالمشاركة عن بُعد ومرونة في الفصول الدراسية.
Blackboard عبارة عن أداة تعليمية عبر الإنترنت قابلة للتخصيص يمكنها استبدال أو استكمال الفصول الدراسية التقليدية التي تتم وجهًا لوجه لمدرسة أو أي هيكل فصل دراسي آخر. تحتوي العديد من وظائف الفصل الدراسي التقليدية على مكافئات في Blackboard Learn ، مما يسمح للطلاب والمدرسين بمحاكاة كل عنصر من عناصر تجربة الفصل الدراسي المادية تقريبًا.
مكونات البلاك بورد؟
يتكون تطبيق نظام البلاك بورد من ثلاثة مكونات رئيسية:
- وحدات متخصص البرمجيات ، والتي تسمى مصادر المعرفة (KSs) . مثل الخبراء البشريين في البلاك بورد ، يوفر كل مصدر معرفة الخبرة المحددة التي يحتاجها التطبيق. (بلاك بورد سعود)
- السبورة ، مستودع مشترك للمشاكل ، حلول جزئية ، اقتراحات ، ومعلومات مساهمة . يمكن اعتبار السبورة “مكتبة” ديناميكية للمساهمات في المشكلة الحالية التي تم “نشرها” مؤخرًا من قبل مصادر المعرفة الأخرى.
- غلاف التحكم ، الذي يتحكم في تدفق نشاط حل المشكلات في النظام. تمامًا كما يحتاج المتخصصون البشريون المتحمسون إلى وسيط لمنعهم من الدوس على بعضهم البعض في اندفاعة جنونية للاستيلاء على الطباشير ، يحتاج KSs إلى آلية لتنظيم استخدامها بأكثر الطرق فعالية وتماسكًا. في نظام البلاك بورد ، يتم توفير ذلك من خلال غلاف التحكم.
خصائص البلاك بورد:
منذ ظهوره بالبداية وهو الأكثر تميزًا ، تضمن إطار البلاك بورد وضعًا خاصًا في مجال التعلم الإلكتروني ، وقد جاء هذا الوضع بسبب أهميته الحيوية وخصائصه الإيجابية العديدة ، والتي يمكن تسجيل أبرزها على النحو التالي:
- متوفر في اي وقت:
طالما أنهم متصلون بالإنترنت ، يمكن للطلاب الوصول إلى نظام التعلم كلما كان ذلك مناسبًا لهم.
- يمكن الوصول إليه في كل مكان:
عند استخدام المنصة ، لا يحتاج الطلاب إلى البقاء في مكان واحد.
- حرية التعبير:
يمكن للطلاب التعبير عن أفكارهم بحرية وطرح الأسئلة بفضل نظام Blackboard.
- التفاعل بشكل غير متزامن:
يمكن أن يكون التعاون في إطار العمل أكثر إيجازًا وتظل المحادثة مركزة.
- التعاون بين المجموعات:
من خلال تسهيل المحادثات والمناقشات الإلكترونية التي يمكن للجميع الوصول إليها ، تفتح رسائل البريد الإلكتروني فرصًا جديدة للمجموعات للتعاون.
اهمية البلاك بورد :
تستخدم البلاك بورد لتوضيح الموضوع الذي يتم تدريسه في الفصل وتعطي تمثيلًا مرئيًا للطلاب. إن استخدام البلاك بورد بطريقة مفيدة سيسهل على الطلاب فهم الموضوع الذي تمت مناقشته في الفصل، يمكن تمثيل النقاط الرئيسية للموضوع والمخططات والرسوم البيانية والجداول والحسابات وما إلى ذلك على السبورة. (بلاك بورد سعود)
عند استخدامها بشكل فعال ، يمكن أن تلفت البلاك بورد انتباه الطلاب في الفصل وتضيف الاهتمام إلى المحاضرات.
تتكون مهارة الكتابة في البلاك بورد لمنهج التدريس المصغر من ثمانية مكونات ، وهي كالتالي:
- مقروئية
- الحجم والمحاذاة
- إبراز النقاط الرئيسية
- استخدام الفضاء
- ملخص البلاك بورد
- صواب
- منصب المعلم
- اتصال العين مع التلاميذ
يجب أن يضع المعلمون هذه المكونات في الاعتبار أثناء الكتابة على السبورة، يجب عليهم التأكد من أن الحروف مرئية لجميع الطلاب في الفصل. علاوة على ذلك ، يجب على المدرسين التأكد من أنهم يكتبون النقاط الأساسية فقط على السبورة وأن حجمها مقروء لكل طالب في الفصل. (بلاك بورد سعود)
أيضًا ، يجب عليهم إبراز النقاط المهمة عن طريق وضع خط تحتها أو كتابتها بألوان مختلفة من الطباشير. أيضًا ، يجب ألا يقفوا بطريقة تغطي المعلومات المكتوبة على السبورة مما يجعل من الصعب على الطلاب قراءتها.
بلاك بورد جامعة الملك سعود
تقدم جامعة الملك سعود خدمة التعلم الافتراضي (بلاك بورد) عن طريق توفير عدد من الخدمات ومنها:
- الفصول الافتراضية : تشير الكلية من خلال هذه المساعدة إلى إنشاء مناخ مدمج للتعليم عن طريق الويب. الفصول الافتراضية هي إحدى استراتيجيات التعلم عن بعد ، وتضيف إلى العمل مع المراسلات المتزامنة وغير المتزامنة مع الطلاب. كما أنه يساعد في حفظ الأمثلة والمحادثات والقدرة على التلميح إليها مرة أخرى. دورات التعليم عن بعد مفيدة أيضا. حيث كان المدرب قادرًا على التواصل مع طلابه والتدريس من مسافة بعيدة ، وحيث يساعد في التغلب على الصعوبات في توفير الإعداد المناسب.
- أداة دمج الأشخاص: يقدم قسم التعليم أداة دمج الأشخاص ، مما يسهل على أعضاء هيئة التدريس الذين يستخدمون نظام التعليم عبر الإنترنت الجمع بين مرحلتين أو أكثر في مادة تعليمية واحدة. سيتأثر المحتوى الناتج عن الدمج بأي تعديل على تسجيل الطالب في أي من الأقسام الرئيسية.
- المساعدة الفنية: يستفيد المستفيدون من النظام من وجود فريق دعم فني من ذوي المهارات العالية مما يساهم في سرعة حل قضايا الأعضاء والطلاب ويسرع في تطويرها وتقديم المساعدة اللازمة.
- أرشيف الإنترنت “المكتبة الرقمية” : تعد المكتبة الرقمية من أهم النظم العلمية في الوطن العربي. يقدم العديد من الخدمات ، مثل 310.000 مصدر علمي ، ويغطي جميع المجالات الأكاديمية ، ويساعد أعضاء هيئة التدريس على إنشاء محتوى رقمي يستخدم المراجع على أفضل وجه للمراجع العلمية مثل الكتب والمجلات.
- أداة تأكيد مصدر المهمة: يعتمد الموظفون على جهاز التحقق من مصدر المهمة للتعرف على معدل المقارنة في المقرر الدراسي المنطقي للعمل المدرسي الإسلامي للطالب فيما يتعلق بالبحوث والدوريات عبر الإنترنت.
- الفصول الدراسية المتنقلة: الجوال التعليمي خدمة تهدف إلى تسهيل النظام التعليمي بطريقة ما وتقديم هذه الخدمات من وإلى الطلاب بطريقة سهلة. لأجهزة الأندرويد (بلاك بورد سعود)
- أدوات التأليف الصوت: يمكن لأعضاء هيئة التدريس الآن إنشاء مقاطع صوتية يتم إرسالها إلى الطلاب ، مثل البريد الإلكتروني ، وتخضع لإشراف أحد أعضاء هيئة التدريس بفضل أدوات التأليف الصوتي.
إسهامات الجامعة في تطوير المحتوى التعليمي الرقمي؟
- المساعدة في إنشاء المحتوى: من خلال تقديم البرامج الإرشادية والنصائح التي تساهم في إنشاء بعض أساسيات ذلك المحتوى ، فضلاً عن مراقبة هذا المحتوى وتقييمه ، تعمل الجامعة على دعم أعضاء هيئة التدريس في النهوض والتطور عن طريق الدورات الرقمية.
- تقديم التدريب على تطوير المحتوى لأعضاء هيئة التدريس: بالإضافة إلى تلقي تعليمات حول كيفية استخدام الدورة لإنشاء محتوى للدورات الإلكترونية ، تهدف الجامعة إلى تزويد أعضاء هيئة التدريس بالمعرفة والمهارات اللازمة لتطوير وإنتاج المقررات الإلكترونية بشكل مستقل.
- منح التراخيص للبرامج: تتخلى الكلية عن منح تراخيص استثنائية لأحدث المشاريع في النهوض بالمقرر المنطقي لمجموعات التحسين بالكلية ، ومنح حوالي (250) ترخيصًا للموظفين لتقديم موادهم الخاصة.
- المواصفات والمكونات الأساسية للدورات الإلكترونية: انطلقت الكلية في اختلاق منشآت ومبادئ لتقييم دورة التحسين ومحاولة ضبط جودتها.
- توفير الكوادر الفنية الماهرة: ساهم نهج الجامعة الفريد في إنشاء مكونات المقرر العلمي ، لا سيما تلك التي يصعب على أعضاء هيئة التدريس إنتاجها ، في وجود كوادر فنية مدربة.
الخاتمة:
يمكنك الدخول على خدمة بلاك بورد جامعة الملك سعود عن طريق الضغط على هذا الرابط.
جامعة الملك سعود،بلاك بورد نورة،بلاك بورد الإمام،بوابة جامعة الملك سعود،بلاك بورد التقنية (بلاك بورد سعود) (بلاك بورد سعود)(بلاك بورد سعود)(بلاك بورد سعود)(بلاك بورد سعود)(بلاك بورد سعود)(بلاك بورد سعود)(بلاك بورد سعود)
