spot_img

ذات صلة

جمع

كيف تطبق منهجية الفصل المقلوب في تدريس مناهج البحث العلمي؟

تعرف على كيفية تطبيق منهجية الفصل المقلوب في تدريس مناهج البحث العلمي.

كيف تستخدم الواقع الافتراضي كأداة لجمع البيانات السلوكية؟

استكشف كيف يمكن استخدام الواقع الافتراضي في البحث لجمع البيانات السلوكية.

كيف تدمج التلعيب في تصميم التجارب البحثية والتعليمية؟

اكتشف الطرق الإبداعية لدمج التلعيب في البحث والتعليم لتحفيز المشاركة.

ما هو البحث القائم على التصميم في تكنولوجيا التعليم؟

البحث القائم على التصميم في تكنولوجيا التعليم: فهم الأساسيات والتطبيقات العملية.

كيف تستخدم أسلوب دراسة الدرس لتطوير التدريس؟

استخدم أسلوب دراسة الدرس لتحسين فعالية التدريس وتحقيق نتائج أفضل.

تأثير شبكات التواصل الاجتماعي في تكوين الصورة الذهنية عن الدول الأوروبية “بريطانيا، السويد، النرويج” وفقا لعينة من الشباب السعودي

()

التواصل الاجتماعي

التواصل الاجتماعي

The effect of social networks on forming a mental image of European countries “Britain, Sweden, Norway” according to a sample of Saudi youth

Mohammed Ahmad Asiri

DOI [spacer size=”10″] PDF [spacer size=”10″] [box title=”Abstract” style=”glass” box_color=”#0875b6″ radius=”5″]

Abstract: The study aimed to identify the impact of social networking on the formation of the mental image of some European countries. The study followed the descriptive survey method, and the questionnaire as a tool, it was distributed to a sample of (400) Saudi university students who follow the accounts of the European countries under study (Britain, Sweden, Norway), and the results showed: The nature of the mental image of the European countries in question formed among university youth of the Kingdom of Saudi Arabia after they were exposed to their pages on social networks came to a large degree and with an average of (4.26),

and that most of the topics raised in the accounts of European countries on the networks Social media attracts university youth, “tourist topics” came first with a percentage of 35.5%, followed by “news” by 23.5%, then “social topics” by 12.8%, then “political topics” by 11%, then “history and culture” by 11%. 7%, then “cultural topics” by 6.8%. As for the nature of the information provided by these accounts to university youth, it came in the first place “informing the news and events in the country” by 33%, followed by identifying At the level of education and health” by 23.3%,

then “acquaintance with the country’s culture” by 17%, then “recognition of the heritage and history of the country” by 12.5%, then “increase in general information about the country” by 6.8%. The researcher recommended conducting joint meetings between Saudi media professionals and those responsible for managing the accounts of the European countries in question, to achieve cooperation and exchange of experiences and communication and media skills.

The researcher suggested conducting a study on the role of official accounts provided in Arabic for some European countries in raising awareness of their cultural and tourism issues.

Keywords: Social Networks – Mental Image Formation – Saudi Youth – European Countries.

[/box]

التواصل الاجتماعي

تأثير شبكات التواصل الاجتماعي في تكوين الصورة الذهنية عن الدول الأوروبية “بريطانيا، السويد، النرويج” وفقا لعينة من الشباب السعودي

محمد أحمد عسيري

[box title=”الملخص” style=”glass” box_color=”#0875b6″ radius=”5″]

المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير شبكات التواصل الاجتماعي في تكوين الصورة الذهنية عن بعض الدول الأوروبية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة، تم توزيعها على عينة بلغت (400) طالب جامعي سعودي من متابعي حسابات الدول الأوربية محل الدراسة (بريطانيا، السويد، النرويج)، وأظهرت النتائج: أن طبيعة الصورة الذهنية للدول الأوروبية المبحوثة المتشكلة لدى الشباب الجامعي للمملكة العربية السعودية بعد تعرضهم لصفحاتها على شبكات التواصل الاجتماعي جاءت بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي بلغ (4.26)، وأن أكثر المواضيع المطروحة بحسابات الدول الأوروبية على شبكات التواصل الاجتماعي جذباً للشباب الجامعي، جاءت في الترتيب الأول “الموضوعات السياحية” بنسبة 35.5%،

تليها “الأخبار” بنسبة 23.5%، ثم “الموضوعات الاجتماعية” بنسبة 12.8%، ثم “الموضوعات السياسية” بنسبة 11%، ثم “التاريخ والثقافة” بنسبة 7%، ثم “الموضوعات الثقافية” بنسبة 6.8%.، أما طبيعة المعلومات التي قدمتها تلك الحسابات للشباب الجامعي فجاء في الترتيب الأول ” التعرف على الأخبار والأحداث في البلد” بنسبة 33%، يليه التعرف على مستوى التعليم والصحة ” بنسبة 23.3%، ثم ” التعرف على ثقافة البلد “، بنسبة 17%، ثم ” التعرف على التراث وتاريخ البلد “،

بنسبة 12.5%، ثم ” زيادة في المعلومات العامة حول البلد”، بنسبة 6.8%. وأوصى الباحث بإجراء لقاءات مشتركة بين الإعلاميين السعوديين والقائمين على إدارة حسابات الدول الأوروبية المبحوثة لتبادل الخبرات والمهارات الاتصالية والإعلامية، واقترح الباحث اجراء دراسة في دور الحسابات الرسمية المقدمة باللغة العربية لبعض الدول الأوروبية في التوعية بالقضايا الثقافية والسياحية لديها.

الكلمات المفتاحية: شبكات التواصل الاجتماعي – تكوين الصورة الذهنية – الشباب السعودي – الدول الأوروبية.

[/box]

التواصل الاجتماعي

ما مدى فائدة هذا المنشور؟

انقر على النجمة للتقييم!

متوسط التقييم / 5. عدد مرات التصويت:

لا يوجد تصويت حتى الآن! كن أول من يقيم هذا المنشور.

spot_imgspot_img