كل ما تحتاج معرفته حول تكنولوجيا التعليم

كل ما تحتاج معرفته حول تكنولوجيا التعليم

غالبًا ما نفكر في التكنولوجيا على أنها تطبيق جديد أو أحدث هاتف ذكي ، لكن القليل منا يفكر في التكنولوجيا القوية في التعليم. على الرغم من مرور بعض الوقت منذ أن كنت آخر مرة في المدرسة ، يتم استخدام التكنولوجيا لتحديث نظام التعليم الحالي لدينا وتطويره.

يستخدم المعلمون والطلاب التكنولوجيا في الفصل الدراسي بطرق متنوعة لتعزيز تجربة التعلم وجعل التعليم أكثر ذكاءً من أي وقت مضى ، كما أن تكنولوجيا التعليم ، “EdTech” ، أصبحت الآن صناعة خاصة بها. 

خلال الوباء ، تحولت تكنولوجيا التعليم من ميزة إلى ضرورة لاستمرار المناطق التعليمية في استخدام ممارسات التعلم عن بعد والهجين. أفضل الأمثلة على تكنولوجيا التعليم لا تشتت الانتباه عن الفصل الدراسي أو تردع عن خطة الدرس. بدلاً من ذلك ، تم تصميم هذه الأدوات لإنشاء بيئة تعليمية سلسة لجميع الطلاب والمعلمين ، بغض النظر عن المكان الذي قد يشاركون فيه في أي يوم معين. (مفهوم تكنولوجيا التعليم pdf)

تم تصميم تكنولوجيا التعليم للاندماج مباشرة في خطة درس الفصل لتعزيز التجربة التعليمية. إذا وجدت أن التقنية التي اخترتها لدعم فصلك الدراسي هذا العام تسبب المزيد من الانحرافات أو الانفصال عن حلها ، فاعتبر ذلك علامة للتبديل إلى بعض التقنيات المختلفة. الخبر السار هو أنه مع وفرة تكنولوجيا التعليم المتاحة اليوم ، هناك أدوات مصممة لدعم أي فصل دراسي عن بعد أو هجين.

ما هي تكنولوجيا التعليم؟

تكنولوجيا التعليم هي تصنيف للتكنولوجيا المستخدمة لتعزيز التعليم والوصول إليه. يمكن أن يشمل ذلك الأجهزة والبرامج والعناصر الأخرى ذات الصلة التي يستخدمها المعلمون والطلاب أثناء عملية التعلم. تساعد هذه الأدوات الطلاب على حضور فصولهم الدراسية أو التعاون أو التفاعل مع الطلاب عن بُعد أو التعلم بطريقة جديدة داخل الفصل الدراسي أو خارجه. غالبًا ما يكون EdTech مرادفًا لتكنولوجيا التعليم.

صناعة تكنولوجيا التعليم

تنمو تكنولوجيا التعليم كصناعة بشكل كبير ، حيث تقدر قيمتها بنحو 90 مليارًا في عام 2020 وترتفع بمعدل متوقع يبلغ 20٪ سنويًا حتى عام 2028. ويتوقع خبراء الصناعة استمرار النمو في أدوات EdTech ، وازدهار في الذكاء الاصطناعي المعزز بالواقع المعزز ، ومنتجات تكنولوجيا التعليم المتكاملة VR في السنوات القادمة. على وجه التحديد ، شهد K-12 زيادة سريعة في التعلم القائم على الألعاب الذي يعتمد على EdTech ، والذي يتطور جنبًا إلى جنب مع المزيد من التعلم القائم على المشاريع في المدارس. 

ما هي أهمية EdTech؟ 

وجدت بيانات McKinsey أن الطلاب في المدارس التي لديها أجهزة تقنية كافية أداؤوا بشكل أفضل من أولئك الذين ليس لديهم إمكانية الوصول إلى التكنولوجيا والإنترنت عالي السرعة. يمكّن EdTech المعلمين من دعم التعلم المختلط ، مما يخلق بيئة صفية شاملة توفر الوصول إلى المتعلمين ، بغض النظر عن موقعهم أو قدرتهم على التواجد فعليًا في الفصل.

فوائد تكنولوجيا التعليم

1. تحافظ تكنولوجيا التعليم على اتصال الفصول الدراسية الهجينة.

أسهل منطقة لمعرفة فوائد تكنولوجيا التعليم هي التعلم عن بعد. يتطلب التعلم عن بعد – حضور المحاضرات أو الفصول الدراسية افتراضيًا من خلال الاتصال المرئي أو الصوتي للمشاركة – استخدام EdTech للحفاظ على تفاعل الفصل الدراسي. يتيح إعداد مكالمة فيديو لفصل من الطلاب للأشخاص الحضور بغض النظر عن مكان تواجدهم ، مما يوفر التعليم لعدد أكبر من الأشخاص.

2. يسمح برنامج تكنولوجيا التعليم للطلاب بالعمل بشكل أكثر فعالية.

يجلب برنامج EdTech درجة جديدة من المرونة للتعلم عن بعد. بفضل مجموعة الدورات التدريبية عبر الإنترنت ومكتبات الكتب الرقمية التي يمكن للطلاب الوصول إليها من خلال أدوات EdTech ، يمكن للطلاب الوصول إلى عملهم افتراضيًا ، وتسليم الواجبات المنزلية عبر الإنترنت ، والتعلم بالسرعة التي تناسبهم. إذا واجه الطالب مشكلة في أحد الأقسام أو كان يعرف حقًا قسمًا آخر ، فيمكنه المضي قدمًا أو إعادة تعلم الأقسام حسب حاجته – مما يسمح لجميع الطلاب بتكييف تجربة التعلم الخاصة بهم وفقًا لاحتياجاتهم.

3. يساعد EdTech المعلمين على البقاء منظمين.

باستخدام منصات EdTech ، يمكن للمدرسين إنشاء مستودعات رقمية لمواد التدريس ومقاطع الفيديو وأسطح الشرائح المستخدمة ، ثم توفير الوصول إلى الطلاب ومقدمي الرعاية للمراجعة في وقتهم الخاص. من السهل أن ترى ما هي المواد المتاحة لديك للتدريس بها ويوفر الطاقة من الاضطرار إلى البحث في أكوام الموارد الورقية القديمة. عندما يتم تدريس جميع الفصول الدراسية عن بعد ، فإنها تميل إلى النزف إلى بعضها البعض. بالنسبة للمعلمين الذين يتعاملون مع فصول متعددة عن بعد ومختلطة ، يتيح EdTech لهم الظهور في كل فصل دراسي جديد وإعداد الدروس وتنظيمها.

أمثلة على تكنولوجيا التعليم

فيما يلي بعض الشركات والمنتجات الشهيرة في تكنولوجيا التعليم والتي تساهم في توسيع خيارات التكنولوجيا في الفصل الدراسي. تُظهر هذه الأمثلة لتكنولوجيا التعليم في شكل أنظمة إدارة التعلم ، ومنتجات الأجهزة مثل كاميرات مؤتمرات الفيديو للفصل الدراسي ، ومنصات الألعاب التعليمية مدى كيفية غرس التكنولوجيا في كل من التدريس والتعلم. 

The Meeting Owl

عبارة عن كاميرا مؤتمرات فيديو للفصول الدراسية تتيح التعاون المختلط للطلاب والمعلمين. يحول The Meeting Owl أي بيئة فصل دراسي إلى فصل دراسي هجين بكاميرا فريدة بزاوية 360 درجة يمكنها التقاط الصوت والفيديو من كل فرد في الغرفة. 

سينجاج

Cengage هو موزع للكتاب الدراسي والدورات التدريبية عبر الإنترنت يركز أيضًا على الاختبار. يمكن للطلاب شراء كتبهم الدراسية لدوراتهم الدراسية المحددة وتدوين الملاحظات والاختبارات كلها داخل بوابة Cengage. وهذا يجعلها متجرًا شاملاً لأدوات التعلم للطلاب.

تعلم سيفيتاس

Civitas Learning هي شركة مكرسة لتحسين نتائج الطلاب في الكليات والجامعات. تُستخدم أدواتهم لتتبع بيانات الطلاب لمعرفة الموضوعات أو المجالات التي قد يحتاجون إلى المساعدة فيها ، بالإضافة إلى المجالات التي قد يعملون فيها بشكل جيد.

جوجل كلاس روم

يمكن للمعلمين استخدام Google Classroom لتنظيم المهام وإنشاء بيئة تعليمية تعاونية عبر الإنترنت للطلاب. إنها أداة شاملة عبر الإنترنت حيث يمكن للمعلمين إنشاء فصول دراسية وتوزيع الواجبات وتقييمها وتقديم الملاحظات والتواصل مع الطلاب.

كاهوت!

كاهوت! هي لعبة اختبار يمكن للمعلمين إنشاؤها والإجابة عليها من قبل الطلاب حول أي موضوع يريدونه. يجيب الطلاب على الأسئلة معًا ويكسبون نقاطًا لمزيد من الإجابات الصحيحة التي يحصلون عليها. إنها طريقة ممتعة لجعل الطلاب يتعلمون بتنسيق يهتمون به.

ابيكس التعلم

لدى Apex Learning دورات عبر الإنترنت تصاحب فصول المدارس المتوسطة والثانوية. يمكن للمعلمين تكليفهم بتكملة ما يتعلمه الطلاب حاليًا وإبقاء الطلاب على دراية بمواضيعهم إذا كانوا بحاجة إلى مزيد من المساعدة.

تشيج

Chegg هو سوق للكتب المدرسية ، مما يسمح للطلاب بشراء أو استئجار نسخ مادية أو رقمية لتوفير المال. يحتوي الموقع أيضًا على دروس تعليمية ودروس عبر الإنترنت ومشاكل تدريبية للطلاب للعمل عليها.

تقنيات SMART

تقدم SMART Technologies مجموعة من الحلول التقنية للمدارس والطلاب. العنصر الأكثر شيوعًا هو SMART Board ، وهي شاشة رقمية تعمل كلوحة بيضاء للطلاب والمعلمين للكتابة والتظاهر عليها. يمكن تسجيل الرسومات ونسخها لمزيد من الاستخدام والدراسة. إنه يفعل كل شيء آخر تقوم به السبورة ، بالإضافة إلى أنه يحتوي على وظيفة شاشة جهاز عرض وجهاز كمبيوتر.

شروط تكنولوجيا التعليم من الألف إلى الياء

مع انتشار المزيد من شركات تكنولوجيا التعليم لدعم الفصول البعيدة والهجينة ، يتوسع عالم تكنولوجيا التعليم. وكما هو الحال مع أي عالم جديد ، تأتي لغة جديدة (تتضمن هذه اللغة الكثير من الاختصارات والمصطلحات الجديدة إلى حد ما). قد يكون بعضها مألوفًا بالفعل ، ولكن مع سياق مختلف قليلاً لتكنولوجيا التعليم.

1. التعلم غير المتزامن

يشمل التعلم غير المتزامن المحاضرات أو الفصول الدراسية أو المشاريع أو الندوات التي لا تحدث في الوقت الفعلي. بدلاً من ذلك ، مع الفصول الدراسية أو الدورات الدراسية غير المتزامنة ، يتم تسجيل الدروس مسبقًا ويمكن للطلاب استهلاك المواد التعليمية وفقًا لجدول زمني.

بعض الدورات غير متزامنة تمامًا ، ولكن يمكن أيضًا استخدام الفصول غير المتزامنة في نموذج التعلم عن بعد أو الهجين لتكملة المناقشات والأنشطة الحية.

قد تتضمن تقنية التعليم المستخدمة في بيئة التعلم غير المتزامن ما يلي:

• أنظمة إدارة التعلم
• وحدات ذاتية
• اختبارات الممارسة عبر الإنترنت
• الدروس والندوات والمحاضرات والمؤتمرات المسجلة مسبقًا
• المنتديات ولوحات المناقشة على الإنترنت

2. 2. التعلم المدمج

يشير التعلم المدمج إلى دورة دراسية تجمع بين التعلم عبر الإنترنت والتعلم المباشر و / أو الشخصي. إن التمييز بين التعلم عبر الإنترنت والتعلم المدمج هو أن التعلم المدمج يجب أن يتضمن مناقشات أو محاضرات حية ، في حين أن التعلم عبر الإنترنت يمكن أن يكون غير متزامن تمامًا.

3. 3. نظام إدارة المحتوى (CMS)

نظام إدارة المحتوى (CMS) هو برنامج يتيح للمستخدمين إنشاء محتوى عبر الإنترنت ونشره ومشاركته. قد تقوم الكليات والجامعات التي تنشر محتوى الدورة التدريبية عبر الإنترنت بنشر مهام أو قراءة مواد باستخدام نظام إدارة المحتوى باعتباره العمود الفقري لموقعها على الويب.

4. التعلم عن بعد

يشير التعلم عن بعد إلى الطلاب الذين يأخذون دورات دون الجلوس فعليًا في فصل دراسي في الحرم الجامعي حيث يتم تدريس الدورات. يمكن أن يتخذ التعلم عن بعد شكل التعلم الهجين أو التعلم الكامل عبر الإنترنت أو أخذ دورات في حرم جامعي تابع للأقمار الصناعية.

5. إد تك

تكنولوجيا التعليم هي تصنيف للتكنولوجيا المستخدمة لتعزيز التعليم والوصول إليه. يمكن أن يشمل ذلك الأجهزة والبرامج والعناصر الأخرى ذات الصلة التي تساعد الطلاب والمعلمين على اكتساب المزيد من خبراتهم في الفصل الدراسي.

6. التعليم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

التعليم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات هو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) للأغراض التعليمية. تتضمن أمثلة التعليم وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات استخدام برامج التعلم القائمة على السحابة والتطبيقات والمدونات أو لوحات المناقشة واللوحات البيضاء الرقمية وغيرها من الأدوات التفاعلية عبر الإنترنت للطلاب والمعلمين. 

7. الفصول الدراسية المعكوسة

الفصل المقلوب هو نموذج تعليمي يغير طريقة التعلم التقليدية من خلال جعل الطلاب يكملون ما يمكن اعتباره “واجبًا منزليًا” ، في الفصل مع وجود معلم. بدلاً من أداء الواجبات المنزلية بعد انتهاء ساعات الدوام المدرسي ، يشاهد الطلاب مقاطع فيديو تعليمية أو أجزاء أخرى من المحتوى والأنشطة ويأتون إلى المدرسة للقيام بعمل فعلي مع معلميهم. 

يمكن للطلاب التعلم بالسرعة التي تناسبهم ، واستخدام وقتهم في الفصل للإجابة على الأسئلة والحصول على المساعدة في عملهم. يُعد نموذج الفصل الدراسي المعكوس مثاليًا للتعلم المختلط ، حيث يكون وقت الفصل الشخصي ذا قيمة للتواصل بين المعلم والطالب والتعاون الشخصي.

8. التعلم الهجين

التعلم الهجين هو نموذج تعليمي حيث ينضم بعض الطلاب إلى الفصل شخصيًا بينما ينضم الآخرون عن بُعد. يمكن أن يجمع التعلم المختلط بين التعلم المتزامن وعناصر التعلم غير المتزامن مثل المنتديات عبر الإنترنت ولوحات المناقشة وأجزاء أخرى من المحتوى الرقمي.

9. تكنولوجيا التعليم

تقنية التعليم هي مجال يُنشئ أدوات تقنية للفصول الدراسية للمساعدة في التدريس والتعلم. يغطي البرامج والأجهزة اللازمة لجعل التعليمات سهلة وديناميكية قدر الإمكان للمعلمين والطلاب.

10. ISTE

ISTE هي الجمعية الدولية للتكنولوجيا والتعليم ، وهي مجتمع من المعلمين العالميين الذين يستخدمون تكنولوجيا التعليم لتحويل التدريس والتعلم ، والابتكار في مجال تكنولوجيا التعليم ، وحل التحديات في التعليم. (بحث عن تكنولوجيا التعليم)

11. نظام إدارة التعلم (LMS)

نظام إدارة التعلم هو تطبيق برمجي يغطي إدارة وتتبع وتقديم الدورات التعليمية أو المحاضرات للطلاب. عندما يكمل الطلاب عملهم ، يحركهم نظام إدارة التعلم (LMS) معهم في العملية التي تم تخطيطها. وعادة ما يتضمن الكتب المدرسية والمواد ذات الصلة والاختبارات والاختبارات عبر الإنترنت التي يتم تجميعها كلها في بوابة إلكترونية واحدة.

12. الدورات المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs)

الدورة التدريبية المفتوحة الضخمة على الإنترنت هي دورة تهدف إلى أن يكون لها أكبر عدد ممكن من المشاركين الظاهريين. إنه مورد مجاني غير محدد يمكن لأي شخص مهتم بموضوع الانضمام إليه. تسمح MOOCs بمجموعة واسعة من الاتصالات والتعاون الافتراضي نظرًا للكم الهائل من المستخدمين المشاركين.

13. NETP

الخطة الوطنية لتكنولوجيا التعليم (NETP) هي سياسة حكومية من مكتب تكنولوجيا التعليم تسعى إلى “ضمان المساواة في الوصول إلى خبرات التعلم التحويلية التي يتم تمكينها بواسطة التكنولوجيا”.

14. إدارة البرامج عبر الإنترنت (OPM)

إدارة البرامج عبر الإنترنت هي مجال من مجالات التعلم الرقمي حيث تقوم شركة أو مورد خارجي ببناء دورات أو منتجات تعليمية مسبقًا ليستخدمها الطلاب. إنه أسهل من تعيين مدرس واحد لدورة تدريبية كاملة عبر الإنترنت ومعرفة كيفية برمجتها كلها. يمكن شراء الوصول إلى الدورة التدريبية عبر الإنترنت من خلال المدرسة للطلاب أو من قبل الطلاب أنفسهم.

15. نظام معلومات الطالب (SIS)

نظام معلومات الطالب هو نظام برمجي مخصص لتتبع وإجراء تحليلات لبيانات الطلاب. إنه يتتبع المعلومات مثل درجات اختبار الطلاب ، والحضور ، والموضوعات التي درسوها. يمكن استخدام أنظمة معلومات الطلاب لمعرفة أين يحتاج الطلاب إلى مزيد من المساعدة أو أفضل طريقة لمساعدتهم.

16. التعلم المتزامن

يشمل التعلم المتزامن الفصول التي يكون فيها جميع الطلاب ومعلميهم متصلين بالإنترنت في نفس الوقت. على عكس الفصول الدراسية الأخرى عبر الإنترنت حيث يحضر الطلاب وفقًا لسرعتهم الخاصة ، فقد تم تحديد أوقات بدء هذه الفصول وتهدف إلى تقليد فصل دراسي طبيعي. يشارك الطلاب في المحاضرات والمناقشات في الوقت الفعلي ، دون الحاجة إلى الانتظار حتى وقت لاحق للرد.

قد تتضمن تقنية التعليم المستخدمة لدعم التعلم المتزامن ما يلي:

• مؤتمرات الفيديو كالفصل بأكمله ، في غرف الاستراحة ، أو واحد لواحد
• ندوات أو محاضرات في الوقت الفعلي
• الفصول الافتراضية
• رسالة فورية
• أسئلة وأجوبة مباشرة واستطلاع رأي للطلاب

17. الفصول الافتراضية

الفصل الافتراضي هو غرفة عبر الإنترنت حيث يتعلم الطلاب الذين يحضرون فصلًا افتراضيًا ويطرحون الأسئلة. يتيح الفصل الدراسي الافتراضي للجميع سماع أو رؤية الآخرين الموجودين هناك ، والإجابة على الأسئلة فور ظهورها. يجلب فوائد الفصل الدراسي المادي عبر الإنترنت. فكر في الفصل الدراسي الافتراضي باعتباره هدف التعلم عن بُعد بالكامل. عندما تنخرط في التعلم عن بعد بالكامل ، فأنت تشارك في فصل دراسي افتراضي.

18. ندوة عبر الإنترنت

الندوة عبر الإنترنت هي عرض تقديمي يركز على موضوع معين يتم استضافته وحضوره افتراضيًا. يمكن للحاضرين التسجيل في وقت مبكر ويتم اصطحابهم إلى محاضرة رقمية حيث سيتم تقديم الشرائح أو الفيديو أو الوسائط المتعددة الأخرى. يتم ذلك بمساعدة تقنية مؤتمرات الفيديو والبرامج ويمكن أن تكون إما متزامنة أو غير متزامنة ، اعتمادًا على ما إذا كانت الندوة عبر الإنترنت المعنية حية أو مسجلة مسبقًا

أدوات تكنولوجيا التعليم التي تدعم الطلاب + المعلمين

تشتمل التكنولوجيا التعليمية التي تدعم الطلاب والمعلمين على أدوات مصممة خصيصًا للتعليم ، وتلك الأدوات التي لم يتم إنشاؤها للمعلمين بالضرورة ، ولكنها فعالة في مساعي التعلم. على سبيل المثال ، تستخدم العديد من المدارس برامج مثل Microsoft Teams ، التي تم تصميمها في الأصل للفرق المحترفة ، ولكنها تعمل بشكل جيد كمنصة برامج مؤتمرات الفيديو للتعاون. 

تتضمن بعض الأدوات الأكثر استخدامًا لدعم الطلاب والمعلمين ما يلي:

• كاميرات مؤتمرات الفيديو
• تطبيقات اجتماعات الفيديو
• منصات إدارة التعلم
• تطبيقات الألعاب

• السبورات الرقمية
• لوحات الاتصال / أدوات المناقشة
• أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية وأجهزة العرض
• تطبيقات الاتصال
• منصات البحث
• برامج العروض التقديمية والتصميم

حول تكنولوجيا التعليم

من العداد القديم إلى الآلات الحاسبة المحمولة ، من أجهزة عرض الشرائح وشرائط الأفلام للفصول الدراسية إلى الواقع الافتراضي والتعلم الإلكتروني من الجيل التالي ، تستمر التكنولوجيا التعليمية في التطور بطرق جديدة ومثيرة – تلهم المعلمين والطلاب على حد سواء.

تعمل التكنولوجيا باستمرار على تغيير طريقة عملنا ولعبنا وخلقنا وتواصلنا. لذلك من الطبيعي أن تؤدي التطورات في التكنولوجيا الرقمية أيضًا إلى خلق فرص لتغيير قواعد اللعبة في عالم التعليم.

بالنسبة للمعلمين ، تفتح التكنولوجيا إمكانيات جديدة لإثراء وتحفيز عقول الشباب. اليوم ، هناك إثارة متزايدة حول إمكانات التكنولوجيا المساعدة ، والواقع الافتراضي والمعزز ، وأدوات التعاون عالية التقنية ، والتلاعب ، والبودكاست ، والمدونات ، والطباعة ثلاثية الأبعاد ، والذكاء الاصطناعي ، والتعلم المخصص وغير ذلك الكثير.

هنا ، سوف نستكشف بعضًا من أكثر الأمثلة الواعدة لتكنولوجيا التعليم وبعض أدوات واتجاهات تكنولوجيا التعليم المحددة. لكن دعونا أولاً نلقي نظرة فاحصة على ما نعنيه عندما نتحدث عن “تكنولوجيا التعليم” ، لأن المناقشة يمكن أن تشير إلى كليهما:

• نظرية وممارسة المناهج التربوية للتعلم ، وكذلك
• الأدوات التكنولوجية التي تساعد في تطوير المعرفة وإيصالها

الأدوات والوسائط

يركز أحد التعريفات الهامة لتكنولوجيا التعليم على “الأدوات والوسائط التكنولوجية التي تساعد في توصيل المعرفة وتطويرها وتبادلها”.

خذ الواقع المعزز والواقع الافتراضي ، على سبيل المثال. يكتب دانييل نيومان المتخصص في الابتكار التكنولوجي عن “أفضل 6 اتجاهات للتحول الرقمي في التعليم” في Forbes.com ، ويناقش استخدام الواقع المعزز والواقع الافتراضي “لتعزيز تعليم المعلم مع إنشاء دروس غامرة في الوقت نفسه تكون ممتعة وجذابة للطالب”. يدعونا إلى تخيل استخدام الواقع الافتراضي لنقل الطلاب إلى اليونان القديمة.

يجمع Gamification بين اللعب والتعلم من خلال استخدام الألعاب كأداة تعليمية ، وفقًا لنيومان ، الذي أوضح أن دمج تكنولوجيا الألعاب في الفصل الدراسي “يمكن أن يجعل تعلم المادة الصعبة أكثر إثارة وتفاعلية.”

فيما يتعلق بالذكاء الاصطناعي ، يلاحظ نيومان أن إحدى الجامعات في أستراليا استخدمت نظام Watson الخاص بشركة IBM لإنشاء خدمة استشارية افتراضية للطلاب كانت متاحة على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع. من الواضح أن مستشاري واتسون الظاهريين أجابوا على أكثر من 30 ألف سؤال في الأشهر الثلاثة الأولى من الحمل ، مما أتاح للمستشارين البشريين التعامل مع قضايا أكثر تعقيدًا.

يقدم موقع ProwdigyGame.com ، الذي يستخدم الملايين من الطلاب والمدرسين وأولياء الأمور لعبة الرياضيات المجانية المتوافقة مع المنهج الدراسي للصفوف من 1 إلى 8 ، نصائح محددة للاستفادة من أدوات التكنولوجيا التعليمية في تقرير بعنوان “25 طريقة سهلة لاستخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي. ” تشمل أفكارهم:

• إجراء رحلة ميدانية افتراضية : استكشف المواقع الشهيرة مثل مبنى إمباير ستيت أو الحاجز المرجاني العظيم ؛ أو معاينة الرحلات الميدانية الفعلية باستخدام التكنولوجيا “لزيارة” المواقع مسبقًا.
• المشاركة في Webquest : تشجع هذه المغامرات التعليمية الطلاب على العثور على المعلومات ومعالجتها من خلال إضافة عنصر مثير للاهتمام إلى عملية البحث. على سبيل المثال ، يمكن وضعهم في دور المخبر لحل “حالة” معينة ، وجمع القرائن حول موضوع المنهاج من خلال التحقيق في المصادر وصفحات الويب المحددة.
• البث الصوتي : يمكن أن يكون تشغيل ملفات البودكاست ذات الصلة – أو مساعدة الطلاب في إنشاء ملفاتهم الخاصة – طريقة رائعة لتكملة الدروس وإشراك المتعلمين السمعيين وحتى تمكين الطلاب من تطوير مهارات إبداعية جديدة.

أفاد ديفيد أندريد ، الخبير الاستراتيجي في تكنولوجيا التعليم ، في موقع EdTechMagazine.com ( “ما الذي يوجد في الأفق لتكنولوجيا التعليم؟” ) أن الأدوات والاتجاهات الحالية تشمل التعلم عبر الإنترنت ومساحات التصنيع ، “مع الروبوتات والواقع الافتراضي المتوقع أن يتم تبنيهما على نطاق واسع في المستقبل القريب. ” بإلقاء نظرة خاطفة على المستقبل ، يقول أندريد إن الدراسات تشير إلى أن “الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا القابلة للارتداء سيُعتبران سائدين في غضون أربع إلى خمس سنوات.”

من الناحية العملية ، سيأتي الابتكار المستقبلي من قلوب وعقول المعلمين الذين يطورون المعرفة والمهارات اللازمة لاكتشاف الطرق الأكثر جاذبية وفعالية لاستخدام استراتيجيات تكنولوجيا التعليم في الفصول الدراسية ، والفصول الدراسية الافتراضية ، على نطاق واسع.

النظرية والتطبيق

يركز تعريف أساسي آخر لتكنولوجيا التعليم على نظرية وممارسة استخدام التكنولوجيا الجديدة لتطوير وتنفيذ مناهج تعليمية مبتكرة للتعلم وإنجاز الطلاب.

وراء كل الأدوات عالية التقنية ، الأجراس والصفارات الرقمية ، يوجد المعلمون الذين يمتلكون المهارة – والإلهام – لاستخدام هذه التقنيات الجديدة لتوسيع العالم التعليمي لطلابهم. (مجالات تكنولوجيا التعليم)

وفقًا لتقرير صادر عن الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم ( “11 Hot EdTech Trends to Watch” ) ، فإن “الموضوعات الأكثر إقناعًا بين المعلمين الذين يتبنون التكنولوجيا للتعلم والتدريس لا تتعلق بالتكنولوجيا على الإطلاق ، بل تتعلق بالطلاب. “

تشمل الفوائد التي تعود على الطلاب فرصًا موسعة للتعلم المخصص ، والمزيد من الفصول الدراسية التعاونية ، والاستراتيجيات الجديدة مثل ما يسمى “التعلم المعكوس” ، حيث يتم تعريف الطلاب على مادة الموضوع خارج الفصل الدراسي (غالبًا عبر الإنترنت) ، مع استخدام وقت الفصل الدراسي بعد ذلك تعميق الفهم من خلال المناقشة وأنشطة حل المشكلات مع الأقران.

بالنسبة للمعلمين الذين يتطلعون إلى إحداث تأثير في هذا التخصص ، فإن الحصول على درجة الماجستير في التكنولوجيا التعليمية يتعلق بشكل واضح بتعلم أدوات واستراتيجيات وممارسات جديدة ، ولكنه يتعلق أيضًا بفهم الهياكل الداعمة التي يجب أن تكون موجودة لضمان أفضل النتائج. وتشمل هذه:

• القضايا السياسية والقانونية
• القضايا الأخلاقية (خصوصية الطالب ، إلخ)
• التمويل والمنح والميزانيات
• تطبيقات العالم الحقيقي (عالم العمل ، فرص الشراكة ، إلخ.)
• أساسيات الشبكات والأجهزة وبرامج إدارة التعلم
• العدالة (الوصول إلى المجتمع / المدرسة والأصول ، وصول الطلاب)
• القدرة على إكمال تقييم احتياجات المدرسة أو المنطقة / تحليل المسح التقني للموقع

لذلك ، بالنسبة للمعلمين المستوحين من الإمكانات الهائلة لتكنولوجيا التعليم ، لا يمكن المبالغة في قيمة درجة الماجستير.

وظائف في تكنولوجيا التعليم

يقول ديفيد وارليك ، رائد تكنولوجيا التعليم ، “نحتاج إلى التكنولوجيا في كل فصل دراسي وفي يد كل طالب ومعلم ، لأنها القلم والورقة في عصرنا ، وهي العدسة التي نختبر من خلالها الكثير من عالمنا”.

في السنوات الأخيرة ، أدى الاهتمام المتزايد بالتكنولوجيا التعليمية إلى ظهور برامج درجة متقدمة جديدة مصممة لإعداد المعلمين للتحول إلى عقلية المبتكر وأن يصبحوا قادة التكنولوجيا التحويلية في الفصول الدراسية أو المدرسة أو المنطقة.

تم تصميم أفضل البرامج لنقل فهم شامل للأدوات المستخدمة في تكنولوجيا التعليم ، والنظريات والممارسات ، والقضايا ذات الصلة ذات الأهمية الحاسمة (الميزانية ، والاعتبارات القانونية / الأخلاقية ، وفرص الشراكة في العالم الحقيقي ، والمساواة التعليمية ، وما إلى ذلك) التي هي ضرورية لمثل هذه البرامج المعززة بالتكنولوجيا لتقديم إمكاناتها لإلهام تعلم الطلاب وإنجازهم وإبداعهم.

على سبيل المثال ، تطلق جامعة سان دييغو ، المعروفة ببرنامج ماجستير التعليم المبتكر عبر الإنترنت ، تخصصًا جديدًا. تم تصميم البرنامج لإعداد المعلمين ليصبحوا قادة ومدربين فعالين في مجال التكنولوجيا من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي ، ومعلمين افتراضيين ومبدعين تعليميين يتبنون ممارسات التدريس المتأثرة بالتكنولوجيا لتمكين تعلم الطلاب.

يتيح تنسيق البرنامج عبر الإنترنت بالكامل – حيث يتعلم الطلاب من مدربين خبراء يتمتعون بخبرة عميقة في هذا المجال ، بينما يتفاعلون أيضًا مع زملائهم المعلمين من جميع أنحاء البلاد – محترفي التعليم المشغولين إكمال درجة الماجستير في غضون 20 شهرًا أثناء العمل بدوام كامل.

طالع أيضاً: ايجابيات التعلم عن بعد: 15 فائدة من فوائد التعلم عن بعد للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين