قدمت الدراسة تحليلًا للبرنامج التدريبي الذي يستخدم استراتيجيات محفزة للتشعب العصبي. هدفه هو تحسين مهارات التفكير البصري والتحليلي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. استخدمت الدراسة عينة من 80 تلميذًا وتلميذة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة.
أظهرت النتائج وجود فروق كبيرة بين المجموعتين في مهارات التفكير البصري والتحليلي. هذه الفروق كانت في صالح المجموعة التجريبية.
أهم النتائج والتوصيات
- نجح البرنامج في تحسين مهارات التفكير البصري للطلاب.
- برنامجنا كان فعالًا في تحسين التفكير التحليلي للمجموعة التجريبية.
- من المهم تطبيق مثل هذه البرامج في جميع المراحل التعليمية.
- من المهم تدريب المعلمين على استراتيجيات التفكير البصري.
- هناك حاجة إلى مزيد من الدراسات لقياس فاعلية البرامج التعليمية.
مفهوم ومهارات التفكير البصري
التفكير البصري يرتبط مباشرة بالجوانب الحسية البصرية. يشير إلى القدرة على التبصر من خلال الصور وتنظيم هذه الصور حول العناصر البصرية مثل الأشكال والألوان. هذا يساعد الطلاب على تحسين قدراتهم التحليلية والإبداعية.
يحسن هذا النوع من التفكير قدراتهم على معالجة المعلومات البصرية. ويستخدمها بفعالية في عملية التعلم والتحصيل الدراسي.
مهارات التفكير البصري الأساسية
تشمل مهارات التفكير البصري الأساسية ما يلي:
- التمييز البصري: القدرة على التمييز بين الأشكال والأنماط البصرية المختلفة.
- الإدراك البصري: القدرة على تفسير المعلومات البصرية وفهم العلاقات بين العناصر المرئية.
- التذكر البصري: القدرة على استرجاع وتذكر المعلومات البصرية والصور التي تم مشاهدتها.
- التخيل البصري: القدرة على تكوين صور ذهنية واستخدامها في عملية التفكير والحل.
- التفسير البصري: القدرة على تفسير المعلومات البصرية وإدراك المعاني والدلالات الكامنة فيها.
تطوير هذه المهارات البصرية لدى الطلاب يساعد على تحسين التحصيل الدراسي. ويطور التفكير الإبداعي والقدرات التحليلية.
فاعلية البرنامج
الأبحاث والدراسات تُظهر فاعلية برامج التفكير البصري في تحسين نتائج التعلم. كما تساعد في تطوير مهارات التفكير العليا لدى الطلاب. دراسة واحدة أظهرت فروق كبيرة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات التفكير البصري والتحليلي.
المجموعة التجريبية حققت تحسناً كبيراً في أدائها بعد استخدام البرنامج. هذا يُظهر فاعلية البرنامج في تطوير مهارات التفكير العليا وتحسين الكفاءة التعليمية.
“تُعد برامج تنمية مهارات التفكير البصري أحد الأساليب الفعّالة في تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب وتطوير قدراتهم على التحليل والتفسير.”
النتائج تبرز أهمية برامج تدريبية على استراتيجيات محفزة للتشعب العصبي. هذا يساعد في رفع مستوى الكفاءة التعليمية وتطوير مهارات التفكير البصري والتحليلي لدى الطلاب.
الخلاصة
الدراسة أظهرت أن البرنامج التدريبي كان فعالاً في تحسين مهارات التفكير لدى طلاب المرحلة الابتدائية. هناك فروق كبيرة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات التفكير البصري والتحليلي. المجموعة التجريبية حققت نتائج أفضل.
أداء طلاب المجموعة التجريبية تحسن كثيراً بعد البرنامج. هذا يدل على فعالية البرنامج في تطوير مهارات التفكير. يوصي بالتطبيق في جميع المراحل الدراسية لتطوير مهارات التفكير العالي.
النتائج تؤكد أن البرنامج ساعد في تحسين مهارات التفكير البصري والتحليلي. هذه الدراسة تقدم توصيات لاستخدام برامج مماثلة في المستقبل. هذا يساعد على تطوير قدرات الطلاب وتحسين مستوياتهم التعليمية.
FAQ
هل يمكن قياس فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التفكير البصري؟
ما هو مفهوم التفكير البصري ومهاراته؟
ما هي فاعلية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات محفزة للتشعب العصبي في تنمية مهارات التفكير البصري والتفكير التحليلي؟
روابط المصادر
- فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاستراتيجيات المحفزة للتشعب العصبي في تنمية مهارات التفكير البصري والتفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية – https://edusohag.journals.ekb.eg/article_296527.html
- فاعلية استخدام الأفلام ثلاثية الأبعاد القائمة على إستراتيجية التخيل الموجه في تدريس وحدة “الماء” لتنمية مهارات التفكير البصري لدى أطفال الروضة – https://journal.tu.edu.ye/index.php/artsep/article/view/1725
- PDF – http://iijoe.org/v9/IIJOE_02_03_09_2020.pdf
