في المرحلة الثانوية، هناك فرق كبير بين نظام الفصول الدراسية ونظام المقررات. نظام الفصول الدراسية يحدد المواد الإلزامية في جميع المدارس. بينما في نظام المقررات، يمكن للطالب اختيار المواد التي يرغب بها من مدرسة لآخر.
النظام الفصلي يحتسب المعدل التراكمي بشكل تدريجي على مدار ثلاث سنوات. في حين أن نظام المقررات يحتسب المعدل من أول مستوى بنسبة ثابتة. كلا النظامين يعتمدان على نفس نظام توزيع الدرجات، حيث كل مقرر يحتسب بـ 100 درجة (50 درجة للأعمال و50 درجة للامتحان النهائي).
أهم النقاط الرئيسية:
- الاختلاف في الخطط الدراسية والمواد الإلزامية بين النظام الفصلي والمقررات
- طريقة احتساب المعدل التراكمي تختلف بين النظامين
- توزيع الدرجات متشابه في كلا النظامين (50% أعمال و50% امتحان نهائي)
- نظام المقررات يتيح للطالب المرونة في اختيار المواد
- النظام الفصلي يتميز بثبات الخطة الدراسية في جميع المدارس
النظام الفصلي والمقررات: الاختلافات الرئيسية
النظام الفصلي والنظام المقرري في الثانوية يختلفان كثيراً. الاختلاف الرئيسي يكمن في الخطط الدراسية والمواد الإلزامية.
الخطط الدراسية والمواد الإلزامية
في النظام الفصلي، كل مدرسة تتبع نفس الخطة الدراسية. هذا النظام يقتضي 14 مقرراً كحد أقصى لكل مستوى. الطلاب يمكنهم الاختيار بين ثلاث مسارات: العلمي، الأدبي، والإداري.
في نظام المقررات، كل مدرسة لها خطة دراسية مختلفة. الطلاب يمكنهم اختيار المواد الدراسية لكل مستوى. هذا النظام يقيد عدد المقررات إلى 7 لكل مستوى، مع إمكانية تسجيل 8 مقررات للطلاب المتفوقين. المسار في هذا النظام يتنوع بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية لكل جنس.
المعدل التراكمي وتوزيع الدرجات
في نظام المقررات، المعدل التراكمي يُحتسب من أول مستوى بنسبة ثابتة. في النظام الفصلي، يتم احتسابه تدريجيًا. الأول 25%، الثاني 35%، الثالث 40%.
توزيع الدرجات في النظامين متشابه. لكل مقرر 100 درجة، موزعة بين الأعمال الفصلية والأمتحان النهائي بنسبة 50 درجة لكل منهما.
مميزات نظام المقررات
نظام المقررات في المرحلة الثانوية يقدم مزايا مهمة للطلاب. يسمح باختيار مواد اختيارية، حيث يمكن للطالب اختيار من 2 إلى 4 مقررات. هذا يسمح للطلاب بتخصيص برامجهم الدراسية بما يناسب اهتماماتهم.
إمكانية التسريع
نظام المقررات يسمح للطلاب بإتمام المرحلة الثانوية في أقل من ثلاث سنوات. هذا يُحفز الطلاب المتفوقين على إتمام دراستهم بسرعة. يساعد ذلك في دعم طموحاتهم المستقبلية.
في النظام الفصلي، لا يوجد مواد اختيارية ولا يمكن للطالب التخرج في أقل من ثلاث سنوات. هذا يجعل نظام المقررات خيارًا أكثر مرونة للطلاب.
متطلبات النجاح والدور الثاني
في المرحلة الثانوية، هناك متطلبات أساسية للنجاح. يجب الحصول على درجة لا تقل عن 50٪ في كل مقرر. كما يجب الحضور في الاختبار النهائي.
في النظام الفصلي، الحد الأدنى للنجاح هو 20٪ من الاختبار النهائي. يجب أيضًا الحصول على 50٪ كحد أدنى للدرجة الكلية.
الدور الثاني يختلف بين النظامين. في النظام الفصلي، هناك اختبار دور ثان بعد أسبوع من الدور الأول. في نظام المقررات، لا يوجد اختبار للدور الثاني.
- في النظام الفصلي، الحد الأدنى للنجاح هو 50 درجة، بشرط الحصول على 20% من درجة الاختبار النهائي.
- في نظام المقررات، الحد الأدنى للنجاح هو 50 درجة بشرط حضور الاختبار النهائي.
- في النظام الفصلي، يوجد اختبار دور ثان لكل مستوى للطالب بعد أسبوع من نهاية اختبارات الدور الأول.
- في نظام المقررات، لا يوجد اختبار للدور الثاني.
من المهم أن نلاحظ الاختلافات بين النظامين. هذه الاختلافات قد تؤثر على استراتيجية التعلم للطالب في الثانوية.
معالجة التعثر والفصل الصيفي
في كلا النظامين، هناك آلية لمعالجة التعثر للطلاب. لكن، هناك اختلافات في كيفية تطبيقها. في نظام المقررات، يتم اختبار المواد المتعثرة قبل الاختبارات النهائية. بينما في النظام الفصلي، يكون الاختبار في بداية العام الدراسي.
فيما يتعلق بالفصل الصيفي، نظام المقررات يقدم الخدمة لجميع الطلاب. هذا يساعد في معالجة التعثر أو تسريع التخرج. لكن في النظام الفصلي، الفصل الصيفي متاح فقط للطلاب المتعثرين.
- في نظام المقررات، يتم إجراء اختبار للمواد المتعثرة قبل الاختبارات النهائية للمستوى التالي.
- في النظام الفصلي، يكون اختبار المواد المتعثرة مع بداية العام الدراسي الجديد.
- في نظام المقررات، الفصل الصيفي متاح لجميع الطلاب لمعالجة التعثر أو لتسريع التخرج.
- في النظام الفصلي، الفصل الصيفي متاح فقط للطلاب المتعثرين لمعالجة التعثر.
في النهاية، تهدف آليات معالجة التعثر والفصل الصيفي في كلا النظامين إلى تحسين أداء الطلاب. وضمان تخرجهم في الوقت المناسب.
الخلاصة
النظام المقررات والفصلي يختلفان كثيراً في المرحلة الثانوية. يختلفون في الخطط الدراسية والمواد الإلزامية. كما يختلفون في المعدل التراكمي وتوزيع الدرجات.
هناك أيضاً اختلافات في متطلبات النجاح والدور الثاني. كما يختلفان في كيفية معالجة التعثر والفصل الصيفي. هذه الاختلافات تبرز أهمية فهم كل نظام جيداً.
فهم هذه الاختلافات يساعد الطلاب والمعلمين على اتخاذ قرارات أفضل. هذا يساهم في نجاحهم في المرحلة القادمة.
FAQ
ما هي أبرز الاختلافات بين النظام الفصلي والنظام بالمقررات في المرحلة الثانوية؟
كيف يختلف نظام المقررات عن النظام الفصلي في المرحلة الثانوية؟
ما هي متطلبات النجاح والدور الثاني في كل من النظامين؟
كيف يتم معالجة التعثر والفصل +في كل من النظامين؟
روابط المصادر
- “سبق” تستعرض أبرز الفروق بين نظامي “المقررات والفصلي” بالمرحلة الثانوية – https://sabq.org/saudia/سبق-تستعرض-أبرز-الفروق-بين-نظامي-المقررات-والفصلي-بالمرحلة-الثانوية
- وزارة التعليم | المسارات الثانوية – https://moe.gov.sa/ar/education/generaleducation/StudyPlans/Pages/SecondarySchoolTracks.aspx
- نظام المسارات والأكاديميات بعد نظامي الفصلي والمقررات في التعليم – د.شريف بن محمد الأتربي – https://www.al-jazirah.com/2020/20200605/en2.htm
