الرئيسية بلوق الصفحة 3806

تصميم شبكة عصبية اصطناعية للتحكم الصوتي في منظومة تحكم بضغط أنابيب توزيع المنتجات النفطية

مُدَوِّن حُرّ
-
0
Tab titleTab titleTab title
اجريت الدراسة لتصميم شبكة عصبية اصطناعية للتحكم الصوتي في منظومة تحكم بالضغط حيث تمت الاستفادة من قوة الشبكات العصبية الاصطناعية وهي إحدى أفرع علم الذكاء الاصطناعي AI في بناء متعرف صوتي لاستخدامه داخل منظومة تحكم في ضغط أنابيب توزيع المنتجات النفطية. قدمت الورقة اسلوباً فعالاً في تصميم الشبكة العصبية للحصول على أفضل اداء ممكن من التصميم.
تصميم، شبكة، عصبية اصطناعية، التحكم الصوتي، منظومة، ضغط أنابيب، توزيع، المنتجات، النفطية
الدكتورة/ داليا محمود آدم محمود
جامعة النيلين – كلية الهندسة – الخرطوم- السودان

Full-text PDF

The Nutritive Value of Aquatic Plants and their Utilization in Fish and Animal Feed

مُدَوِّن حُرّ
-
0

Tab titleTab titleTab title
Using of dried aquatic plants as daily protein to animal and fish was the topic of investigation in this study. Analyses of different plants (water hyacinth, duckweed and lotus) in Laboratory. This is to evaluate their potentials in animal and feed composition. The proximate analysis shows that the moisture content ranged from 6.25% in the plant to 32.5% for the crude lipids, the least value of 2.5 to 5.4 in the whole plant while the percentage crude fiber ranged from 4.5 to 11.1% in the whole plant. The percentage crude protein ranged from 8.55% to 14.2 %. In the whole plant duckweed plant is considered the prefer plant can used as nutritive source of animal and fish feed then water hyacinth and lotus. Total amino acid are large amount in water hyacinth than lotus and duckweed (397.638, 175.98 and 95.915 mg/g).
water hyacinth, duckweed, lotus, mutative value, protein, amino acid
Soheir A..Bahnasy* .Gamal A. Kamel1 and Samia E. Saaffan2
1 Department Ground water Research Institute, National Water Research Center, Egypt
2 Botany Department, Faculty of Science, Zagazig University Al Sharkia, Egypt.

DOI: 10.12816/0025251 Full-text PDF

الباحث العلمي جوجل سكولار و المجلات العلمية

مُدَوِّن حُرّ
-
0
الباحث العلمي جوجل سكولار و المجلات العلمية

الباحث العلمي جوجل سكولار و المجلات العلمية

 

مقدمة

الباحث العلمي من جوجل هو محرك بحث خاص بالمؤلفات العلمية والأكاديمية التي يحتاج إليها الباحثون والدارسون. من مكان واحد، يمكنك البحث عبر العديد من المجالات العلمية ومصادر المعلومات: أبحاث معتمدة ورسائل علمية وكتب وملخصات ومقالات من ناشرين أكاديميين وجمعيات متخصصة ومراكز جمع المعلومات قبل طباعتها والجامعات وغير ذلك من مؤسسات البحث العلمي. يساعدك الباحث العلمي من جوجل على التعرف على أكثر الأبحاث العلمية صلة بمجال بحثك في عالم البحث العلمي.

المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث من ضمن قائمة المجلات العلمیة المحكمة التي تصدر باللغة العربیة المستوفیة لمعاییر الانضمام لقواعد البیانات العالمیة سكوبس (Scopus) والتي تم مراجعتھا من وحدة النشر بعمادة البحث العلمي بجامعة ام القرى بالمملكة العربية السعودية (مرجع)، والمجلة أيضاً معتمدة في العديد من قواعد البيانات العالمية أبرزها: قواعد إبيسكو لخدمات المعلومات (EBSCO Information Services)، وقواعد بيانات الباحث العلمي Google Scholar.

الباحث العلمي جوجل

ميزات الباحث العلمي من قوقل

  • يسمح الباحث العلمي من جوجل بالبحث باستخدام معايير بحث خاصة بالمكتبات، مثل اسم الكاتب وتاريخ النشر،
    تقتصر نتائج البحث على وثائق أكاديمية وعلمية يمكن الاعتماد عليها كمراجع للأبحاث، فصفحات المنتديات مثلا لا يمكن بأي حال من الأحوال أن تظهر ضمن نتائج البحث، (الباحث العلمي جوجل)
  • يجمع الباحث العلمي من جوجل كل نسخ المقالة الواحدة ضمن رابط واحد مما يسهل وينظم عملية الحصول على المعلومات. هذه الميزة قد تسمح مثلا بالحصول على نسخة مجانية للمقالة من خلال الموقع الشخصي لكاتبها مع أنها غير مجانية في موقع دار النشر.

 

لاستخدام (الباحث العلمي جوجل): اضغط هنا
المصدر : الموسوعة الحرة – ويكيبديا 2016

 

الباحث العلمي من جوجل مجاني وسهل الاستخدام عبر جهاز كمبيوتر أو جهاز محمول ويتضمن عددًا من الميزات المفيدة و بمجرد أن تتقن خصوصيات وعموميات الباحث العلمي من جوجل Google ، يمكن أن تكون إضافة مفيدة لأدواتك البحثية الأخرى.

 

من أجل استخدام الباحث العلمي Google Scholar بشكل أفضل

استخدم قواعد بيانات الموضوع و GS لإجراء بحث أكثر شمولاً , و سيتعين عليك تقييم ما وجدته للتأكد من أن جودة كل مصدر تستخدمه مناسبة للعمل الأكاديمي. (الباحث العلمي جوجل)

قد تكون المواد التي تظهر في Google Scholar متاحة أو غير متوفرة من مكتباتنا ، ولكن حتى مع قواعد بيانات الموضوع ، يمكننا عادةً الحصول عليها من خلال Interlibrary Loan (ILL / Illiad) إذا لم نمتلكها.

تحقق من مقتنياتنا من خلال الكتالوج الخاص بنا أو من خلال قائمة A-Z للمجلات الإلكترونية ، ثم استخدم قرض Interlibrary (ILL أو ILLiad) إذا لم تكن المجلة متاحة هنا و تذكر أن تبحث بعنوان المجلة ، وليس عنوان المقالة ، إلا إذا كنت تستخدم مربع البحث السريع. (الباحث العلمي جوجل)

استخدم الشريط الجانبي المسمى “ربط الباحث العلمي من Google والمكتبات” للحصول على توجيهات حول كيفية ضبط المتصفح بحيث تعمل روابط Find It من خارج الحرم الجامعي.

يمكنك أيضًا تعيينه للعمل مع EndNote / EndNote Basic و LaTex (اختيار Bibtex) ومديري الاقتباسات الآخرين.

لا تعطي أي موقع ويب رقم بطاقة ائتمان أو خصم للدفع مقابل المواد دون التحقق من مواردنا ومع القرض المشترك بين المكتبات. من المحتمل جدًا أن نمتلكها أو يمكننا الحصول عليها لك.

 

خاتمة

كن على دراية بنقاط القوة والضعف في الباحث العلمي من Google. الباحث العلمي من Google مجاني للاستخدام وسهل التشغيل. يمكن أن يكون مفيدًا لإجراء عمليات البحث الأولية والبحث العام. ومع ذلك ، قد تحتاج إلى مراعاة بعض قيودها عند إجراء البحث. (الباحث العلمي جوجل)

طالع أيضاً: أهمية البحث العلمي لكل من المجتمع والباحث

من المقال:

إن هدف جميع الباحثين هو فهم العالم من حولهم بشكل أفضل. فعلى سبيل المثال، يركز علماء النفس جهودهم على فهم السلوك، وكذلك العمليات المعرفية والفسيولوجية التي تكمن وراء السلوك. على عكس الطرق الأخرى التي يستخدمها العامة لفهم سلوك الآخرين، مثل الحدس والخبرة الشخصية.

فمن هنا يمكن القول بأن السمة المميزة للبحث العلمي هي أن هناك أدلة تدعم الادعاء أو الافتراض، فالمعرفة العلمية تجريبية، بمعنى أنها تستند إلى أدلة موضوعية وملموسة يمكن ملاحظتها مراراً وتكراراً.

 

الباحث العلمي

أثر إستخدام البرمجية التعليمية على التحصيل الدراسي في مقرر مهارات الحاسوب لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (الصم والبكم) المرحلة الإبتدائية في محافظة جرش بالأردن واتجاهاتهم نحوه

مُدَوِّن حُرّ
-
0
Tab titleTab titleTab title
هدفت هذه الدراسة الى إعداد وتصميم وإنتاج برمجية محوسبة تعليمية للطلبة الصم والبكم في المرحلة الإبتدائية، كما وهدفت الى التعرف على أثر استخدام البرمجية الحاسوبية التعليمية على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم والاتجاهات لدى الطلاب (الصم والبكم) المرحلة الابتدائية في مادة مهارات الحاسوب. و تم تطوير وحدة دراسية باستخدام برمجية البوربوينت للحاسوب المستوى الاول، كما قام الباحث بعمل اختبار تحصيلي قبلي وبعدي، بعد ذلك قام بتحليل المحتوى الدراسي بتطوير استبانة خاصة لقياس دور الحاسوب واستخدام البرامج الحاسوبية وأثرها على عمليات التعليم والتعلم لدى طلبة الصم والبكم . أجريت الدراسة خلال العام (2012-2013) على الطلبة الصم والبكم في المرحلة الأبتدائية ضمن مراكز جرش لذوي الاحتياجات الخاصة واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بالإضافة الى المنهج التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من الطلبة الصم والبكم في المرحلة الإبتدائية ضمن مراكز جرش لذوي الاحتياجات الخاصة وبلغ عددهم 120 طالب ، تم اختيار طلاب المرحلة الإبتدائية كعينة للدراسة والبالغ عددهم (50) طالب تم توزيعهم الى مجموعتين : احداهما مجموعة تجريبية، والأخرى كمجموعة ضابطة. وقد أظهرت الدراسة الى ان هناك أثر ذا دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (P<0.05) لاستخدام الحاسوب في رفع تحصيل طلبة الصم والبكم للمرحلة الابتدائية، كذلك اظهرت نتائج الدراسة الى ان هناك تأثيراً ايجابياً ذا دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (P<0.05)، لهذه البرمجية على اتجاهات الطلبة نحو عمليات التعليم والتعلم. و أوصى الباحثون على ضرورة العمل على توفير البرمجيات التعليمية في جميع معاهد وبرامج ذوي الاحتياجات الخاصة، مع التركيز والحرص على توفير الوسائل الحديثة التي تراعي سهولة الاستخدام وفعالية الأداء، كذلك ضرورة تدريب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة على استخدام البرمجيات التعليمية، بالاضافة الى ضرورة وجود أخصائي تكنولوجيا تعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في كل معهد.
برمجية محوسبة تعليمية ، الصم ، البكم ، طلبة المرحلة الإبتدائية
دكتور/ أنس مصطفى العتوم *
الأستاذ الدكتور/ مختار عثمان صديق
جامعة البحر الأحمر

DOI: 10.12816/0025327

Full-text PDF

الاستشهادات المرجعية المعتمدة على المصادر الرقمية في الرسائل الجامعية في مجال التربية

مُدَوِّن حُرّ
-
0
Tab titleTab titleTab title
تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى استخدام طلاب الدراسات العليا في مجال التربية لمصادر المعلومات الالكترونية، من خلال تحليل الاستشهادات المرجعية الواردة في( 277) رسالة جامعية أجيزت في مجال التربية بجامعة كفر الشيخ في الفترة من ( 2013 – 2015) . وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن نسبة الرسائل الجامعية التي استشهدت بالمصادر الالكترونية بلغت( 74%) في حين بلغت نسبة الاستشهاد بالمصادر الالكترونية في هذه الرسائل (6%) وأن الرسائل التي أجيزت عام ( 2015) تضمنت أعلى نسبة استشهاد بالمصادر الالكترونية، وأن معظم المصادر المستشهد بها كانت باللغة الانجليزية، وأن غالبية هذه المصادر تنتمي إلى فئتي ( بحث – مقال الكتروني).
الاستشهادات المرجعية، المصادر ، الرسائل الجامعية ، التربية
الاستاذة/ وفاء محمد عبد السلام *
الاستاذ/ السعيد مبروك ابراهيم خطاب
جامعة كفر الشيخ-مصر

DOI: 10.12816/0025326 Full-text PDF

1...3٬8053٬8063٬807...3٬809الصفحة 3٬806 من 3٬809