Aim: To investigate the effect of the CoRT(Cognitive Research Trust) program for the development of thinking skills on the achievement of the Jordanian English language learners. The length of the program did not exceed more than three months and a half, starting from the warming-up period in the first semester to the achievement test. Methods: The study sample consisted of (86) students from the seventh grade in Al Nahda Islamic Modern Private Schools, The First Directorate of Education in Zarqa District. The subjects were divided into four groups. Two experimental groups consisted of (34) male students who were taught two units in the curriculum (Aim High1) through the CoRT program. The other two control groups consisted of (34) male students who were taught the same content through the conventional strategy. Analysis of ANOVA was performed to test the statistical significance of the differences between the experimental group who was taught through the CoRT and the control group who was taught through the conventional method. Result: It revealed that there was a statistical significant difference at the level (α =0.05) in the mean scores between the experimental group and the control group in favor of the experimental group. Interestingly, the current study adopted the experimental design. Conclusion: There were statistically significant differences between the mean scores of the subjects of the experimental groups who studied through the CoRT as a new instructional model and the control group who studied through the conventional method in favor of the experimental groups.
Key words: CoRT program strategies, seventh grade students, conventional method, training program cognitive research trust

هدفت الدراسة إلى توثيق حرفة صناعة الخوص في محافظة الأحساء من خلال: التعرف على المواد المستخدمة في حرفة صناعة الخوص, والتعرف على طريقة حرفة صناعة الخوص, والتَّعرف على أنواع وأصناف منتجات حرفة صناعة الخوص, والتعرف على طريقة تسويق منتجات حرفة صناعة الخوص, و الكشف عن العقبات والمشكلات التي تواجه النساء المزاولات لحرفة صناعة الخوص, والتعرف على مدى تقبل أفراد الأسرة لعمل المرأة في حرفة صناعة الخوص, والتعرف على تأثير ممارسة النساء لتلك الحرفة على علاقاتهن الاجتماعية مع الآخرين, لتحديد دور مؤسسات المجتمع والجه ً إضافة ات الحكومية تجاه مساندة الحرفيات في حرفة صناعة الخوص لحمايتها من الإندثار,كما أنَ الدراسة انتهجت المنهج الكيفي من خلال استخدام أداة المقابلة, وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أنَّ معظم النساء اللاتي يعملن في حرفة صناعة الخوص كبيرات السن، لذلك فإنَّ حرفة صناعة الخوص في محافظة الأحساء مهددة بالاندثار, كما أنَّ النساء اللاتي يعملن في حرفة صناعة الخوص يُواجهن عدد من العوائق والمشكلات التي تعيق ممارستهن لحرفة صناعة الخوص أهمها عدم وجود جهة رسمية مختصة مهتمة بحماية الحرفة من الاندثار باعتبارها جزء من التراث الاجتماعي الأصيل للمجتمع السعودي .
الكلمات المفاتحية: النساء العاملات، الحرف الشعبية، حرفة صناعة الخوص، محافظة الأحساء، السعودية

هدفت المقالة إلى توضيح تاريخ علماء الرياضيات العرب والمسلمين وتوضيح أهم الإنجازات العلمية التي لعبت دورا فعال في تطويرً الرياضيات . وً تم اتباع البحث الوصفي من خلال البحث في الموسوعات العلمية مثل موسوعة علماء الرياضيات وً المراجع العلمية ذات الصلة بالموضوع . وً تمت دراسة تاريخ علماء الرياضيات من العصورً القديمة حتى العلماء في القرنً العشرين وً تم التركيزً على أهم علماء الرياضيات والذين كان لهم إنجازات علمية واضحة وموثقة . وً خلصت المقالة إلى وجود دورً كبيرً للعلماء العرب وً المسلمين في التأسيس لرياضيات هذا العصرً وً التي عبرت عن علاقات معقدة وً منطقية ، كما مدّتنا بإطارً لتنظيم الكميات الكبيرة من المعلومات والبيانات بواسطة الكمبيوتر، وً اوص ى الباحثونً بضرورة توثيق أعمال علماء العرب والمسلمين في موسوعات علمية في مختلف المجالت .ً
كلمات مفتاحية: العلماء، العرب، المسلمين، الرياضياتً

هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم الدورات و الأزمات الإقتصادية الحديثة و التي تتمثل في التقلبات في اتجاه المتغيرات الاقتصادية الكلية مثل الناتج الكلي والتشغيل والتضخم والانكماش والبطالة، و تكرار حدوثها الذي قد يكون منتظما في بعض الأحيان او غير منتظم في كثير من الأحيان، أي عدم التساوي بين المدة الزمنية التي تستغرقها الاتجاهات التوسعية في الدورة التي تتمثل بالتقلبات من مركز او نقطة التحول الدنيا، او قاع الدورة التي تمثل حالة الكساد ، وبين المدة الزمنية التي تستغرقها الاتجاهات الانكماشية التي تتمثل بالتحولات من نقطة التحول العليا أو القمة التي تمثل وضع الانتعاش أو الرخاء ، فعندما يكون الاقتصاد في وضع القمة توجد هناك عوامل ومتغيرات تدفع إلى وضع الانكماش والركود ثم الكساد، وكذلك عندما يكون الاقتصاد في وضع الكساد توجد عوامل ومتغيرات تدفع للتحول إلى وضع التوسع والانتعاش. و سعت الدراسة أيضا إلى التعرف على أنواع و مراحل الدورات الاقتصادية و تفسيراتها، علاوة على التط رق الى الأزمات الإقتصادية و تحديد أنواعها و مسبباتها و العلاقة بينها و بين الدورات الإقتصادية. تم اتباع طريقة منهجية البحث الوصفي التحليلي من خلال تحليل الدراسات السابقة تبين وجود ارتباط بين الدورات و الأزمات الإقتصادية و تخلص الدراسة وجود أسباب داخلية و خارجية تسبب الأزمات الإقتصادية و ما يميز الأزمات المالية المعاصرة هي درجة انتشارها إلى باقي الدول العالم خاصة في إطار زيادة التكامل المالي الدولي.
الكلمات المفتاحية: الدورات الإقتصادية، الأزمات الإقتصادية

هدفت الدراسة إلى تقييم اجراءات الامن والسلامة المدرسية اللازمة لحماية الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة في المملكة العربية السعودية. و تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي و تم تقسيم الدراسة إلى فصلين أساسين ، بحيث يتناول الفصل الأول الاطار المفاهيمي من خلال التعرف على المقصود بالأمن والسلامة المدرسية ، والتعرف على فئة ذوى الاحتياجات الخاصة و ، ثم نتاول فى الفصل الثاني تحليل الواقع الحالي فى المجتمع السعودي وتشخيص الآثار السلبية لعدم دمج ذوى الاحتياجات الخاصة فى المدارس ، وختاما بأهم التوصيات وآليات لعلاج تلك المشاكل، وتصميم خطة إجرائية لتنفيذ الدراسة ووضع جدول زمني لها. النتائج: يواجه الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصة عدة مشاكل منها ما هي نفسية أو تعليمية أو اجتماعية، و يعتبردمج هذه الفئة فى المجتمع عامة وفى المدارس خاصة موضوع معقد ، حيث يعرف الدمج على أنه اتاحة الفرص للاطفال المعوقين للانحراط في نظام التعليم الخاص كاجراء للتاكيد على مبدأ تكافؤ الفرص في التعليم و يهدف الى الدمج بشكل عام الى مواجهة الاحتياجات التربويه الخاصه للطفل المعوق ضمن اطار المدرسه العاديه ووفقا لاساليب ومناهج ووسائل دراسيه تعليميه ويشرف على تقديمها جهاز تعليمي متخصص اضافة الى كادرالتعليم في المدرسه العامه و اشارت كثير من الدراسات الى أثر الدمج و منها ما أيد و منها ما رفض نتيجة لعدة اتجاهات ايجابية و سلبية. و خلاصة القول أن الطلاب من ذوى الاحتياجات الخاصة يتعرضون الى العديد من المخاطر وتتعرض سلامتهم للخطر اضعاف ما يتعرض اليه الاخرين و تسعى زارة التربية و التعليم لتطبيق الأساليب التربوية الحديثة لذوي الاحتياجات الخاصة من البنين والبنات في سن المدرسة.
كلمات مفتاحية: الأمن والسلامة المدرسية ، طلاب، ذوى الاحتياجات الخاصة