خصائص و أنواع البحث العلمي

خصائص و أنواع البحث العلمي

خصائص و أنواع البحث العلمي

 

 

 

  • ما هو البحث؟

 

البحث هو عملية محددة لتحقيق أهداف محددة لإيجاد نتائج جديدة وتعزيز المعرفة البشرية.

يشير العلم بالمعنى العام إلى الخبرات التي اكتسبها البشر عن طريق التجريب أو الخبرة والبحث هو عملية تحقيق هذه النتائج والملاحظات.

 

ينشأ البحث من فضول الإنسان ، أو في بعض الأحيان من الحاجة التي يشعر بها البشر للبحث عن شيء ما  , ويجب أن تكون عملية منهجية ومفهومة وميسرة ومبتكرة وإعادة البناء.

 

أنواع البحث العلمي
أنواع البحث العلمي

 

  • أنواع البحث العلمي

 

لتحديد أنواع البحث ، يتم النظر في أشكال مختلفة وأنواع مختلفة. ومع ذلك ، فإن أهم تقسيم للبحث هو تصنيفها إلى فئتين رئيسيتين:

 

  • البحث الأساسي أو الرئيسي

 

يتم إجراء البحوث الأساسية لتقديم نظريات علمية جديدة وتوسيع مجال العلوم في مختلف المجالات و يهدف هذا النوع من البحث إلى تعزيز النظريات العلمية من خلال اكتشاف المبادئ أو القواعد العامة مع إيلاء اهتمام أقل لتطبيق هذه القدرات في العمل والواقع.

عادة ما يتم إجراء هذا النوع من البحث في المختبرات وغالبًا على الحيوانات. علماء النفس من بين العلماء الأكثر اهتمامًا بإجراء هذا النوع من الأبحاث.

 

 

  • البحوث التطبيقية

 

يتم إجراء البحوث التطبيقية لحل المشكلات بسرعة واتخاذ الخطوات اللازمة و يسعى هذا النوع من البحث إلى حل مشكلات مختلفة باستخدام نتائج البحث الأساسي. بمعنى آخر ، في البحث التطبيقي ، يمارس الباحث نتائج البحث الأساسية في العمل و هذا البحث ، على عكس البحوث الأساسية ذات الطبيعة النظرية ، يركز بشكل أكبر على الظواهر الحقيقية والقضايا العلمية.

إنه ذو طبيعة غير معملية ويتم القيام به للتعامل مع الحقائق الاجتماعية والسياسية وما إلى ذلك.

 

ينقسم البحث الأساسي والتطبيقي أيضًا إلى ثلاثة أنواع من البحث:

 

  • بحث كمي

 

في البحث الكمي يعالج بشكل عام العد وقياس جوانب الحياة الاجتماعية. في الأساليب الكمية ، كل شيء مستوحى من سلسلة من المفاهيم الأساسية والمحددة مسبقًا ، مثل الفرضية ، والتعريف التشغيلي ، والصلاحية ، والأهمية ، والإحصاءات ، والموثوقية ، والتحليل الاستنتاجي ، والتكرار و ببساطة ، نتائج البحث الكمي هي نتيجة دراسات منهجية يتم تحقيقها من خلال طرق من أعلى إلى أسفل.

 

  • البحث النوعى

 

يعالج البحث النوعي عمومًا الأوصاف الجدلية ، ويكتشف معاني وتغيرات الفاعلين الاجتماعيين و يصف هذا البحث ، قبل كل شيء ، الحقائق اليومية في الحياة الاجتماعية ، ومن خلال الفطرة السليمة ، جنبًا إلى جنب مع التحليلات والتفسيرات الاستقرائية ، وضع فرضية لا يمكن التنبؤ بها قبل إجراء البحث ، أو لم يتم تحديدها مسبقًا.

 

  • البحث المختلط

 

يمزج البحث المختلط بين الأساليب الكمية والنوعية أو الخصائص النموذجية و طبيعة البيانات عبارة عن مزيج من المتغيرات والكلمات والصور.

في الواقع ، الغرض من استخدام طرق البحث المختلطة ليس تطبيق بحث واحد بدلاً من الآخر ، ولكن لتحسين نقاط القوة وتقليل أو تقليل نقاط الضعف في كلا النوعين من البحث في دراسة واحدة.

 

 

  • أنواع أخرى من البحث العلمي

 

  • البحث الاستكشافي

 

يعمل البحث الاستكشافي على وجود أو عدم وجود ظاهرة. كما يحاول العثور على إجابات للمشكلات غير الواضحة. يمكن إجراء البحث الاستكشافي في العديد من المجالات ، وبالتالي يمكن اعتباره أكثر طرق البحث مرونة وشمولاً.

 

  • البحث الوصفي

 

في هذا النوع من البحث ، يدرس الباحث الحالة الراهنة للموضوع ويصف ويفسر الظروف والعلاقات القائمة. بمعنى آخر ، يفحص البحث الوصفي ظاهرة من خلال التعبير عن تعريف أكثر اكتمالاً ومقارنتها بالظواهر الأخرى. الغرض الرئيسي من هذا النوع من البحث هو إعطاء وصف موضوعي وواقعي لخصائص موقف أو موضوع.

 

  • البحث التوضيحي

 

يسعى هذا النوع من البحث إلى إيجاد علاقات السبب والنتيجة بين المتغيرات المختلفة و البحث التوضيحي هو دراسة ونقل الأفكار والمعلومات المعقدة و يعد تحليل المعلومات وتوليفها من مصادر مختلفة لإنتاج نص هو أهم غرض للطريقة التفسيرية لزيادة فهم القارئ للموضوع ومشكلة البحث.

 

  • البحث الطولي

 

تشير الدراسة الطولية إلى مجموعة دراسات قائمة على الملاحظة يتم فيها دراسة مجموعة الحالة بمرور الوقت.

 

  • البحث المقطعي

 

الدراسة المقطعية هي نوع من الدراسة القائمة على الملاحظة حيث يتم دراسة المتغيرات ، من حيث الانتشار أو الصلة ، فقط في وقت معين وفي مجتمع معين.

 

  • البحث الإجرائي

البحث الإجرائي هو نوع من البحث الذي يتم إجراؤه من قبل الأشخاص المنخرطين في المواقف الاجتماعية والتعليمية التي تهدف إلى تحسين الاستدلال والعدالة في ممارساتهم الاجتماعية وزيادة فهمهم للموقف.

 

 

  • خصائص البحث العلمي

 

 

الخصائص التسع الرئيسية للعلم هي التالية: الموضوعية ، يمكن التحقق منها ، الحياد الأخلاقي ، الاستكشاف المنهجي ، الموثوقية ، الدقة ، التجريد والقدرة على التنبؤ.

 

  1. الموضوعية

 

المعرفة العلمية موضوعية. تعني الموضوعية البسيطة القدرة على رؤية وقبول الحقائق كما هي ، وليس كما قد يرغب المرء و لكي تكون موضوعيًا ، يجب على المرء أن يحمي نفسه من تحيزاته ومعتقداته ورغباته وقيمه وتفضيلاته و تتطلب الموضوعية أن يضع المرء جانبًا جميع أنواع الاعتبارات الذاتية والأحكام المسبقة.

 

  1. يمكن التحقق منه

 

يعتمد العلم على البيانات الحسية ، أي البيانات التي يتم جمعها من خلال حواسنا: العين والأذن والأنف واللسان واللمس و تستند المعرفة العلمية إلى أدلة يمكن التحقق منها (ملاحظات موضوعية ملموسة) بحيث يمكن للمراقبين الآخرين ملاحظة أو وزن أو قياس نفس الظواهر والتحقق من الملاحظة للتحقق من دقتها.

 

هل هناك إله؟ هل نظام فارنا أخلاقي أم الأسئلة المتعلقة بوجود الروح أو الجنة أو الجحيم ليست أسئلة علمية لأنها لا يمكن معالجتها بموضوعية؟ الأدلة على وجودها لا يمكن جمعها من خلال حواسنا.

العلم ليس له أجوبة عن كل شيء و تعامل فقط مع تلك الأسئلة حول أي دليل يمكن التحقق منه يمكن العثور عليه.

 

 

 

  1. الحياد الأخلاقي

 

العلم محايد أخلاقيا , إنها تسعى فقط للمعرفة. كيف سيتم استخدام هذه المعرفة ، تحددها قيم المجتمع و يمكن استخدام المعرفة لاستخدامات مختلفة و يمكن استخدام المعرفة حول الطاقة الذرية لعلاج الأمراض أو لشن حرب ذرية.

 

الحياد الأخلاقي لا يعني أن العالم ليس لديه قيم. هذا يعني فقط أنه لا يجب أن تسمح لقيمك بتشويه تصميم وإجراء البحث الخاص بك. لذلك ، فإن المعرفة العلمية محايدة القيمة أو خالية من القيمة.

 

  1. الاستكشاف المنهجي

 

يتبنى التحقيق العلمي إجراءً تسلسليًا معينًا أو خطة منظمة أو تصميم بحث لجمع وتحليل البيانات حول المشكلة قيد الدراسة. بشكل عام ، تتضمن هذه الخطة بعض الخطوات العلمية: صياغة الفرضيات ، تجميع الحقائق ، تحليل الحقائق (التصنيف ، الترميز والجدولة) والتعميم والتنبؤ العلمي.

 

  1. الموثوقية

 

يجب أن تحدث المعرفة العلمية في ظل الظروف المحددة ليس مرة واحدة ولكن بشكل متكرر. يمكن تكراره في الظروف المشار إليها في أي مكان وفي أي وقت. الاستنتاجات المستندة إلى الذكريات غير الرسمية ليست موثوقة للغاية.

 

 

  1. الصحة

 

المعرفة العلمية دقيقة. إنها ليست غامضة مثل بعض الكتابات الأدبية. كتب تينيسون: “في كل لحظة يموت رجل.

في كل لحظة يولد فيها المرء يكون أدبًا جيدًا وليس علمًا , ليكون علمًا جيدًا ، يجب كتابته على النحو التالي: “في الهند ، وفقًا لتعداد عام 2001 ، يموت رجل كل عشر في المتوسط ​​؛ كل رابع ثانية ، في المتوسط ​​، يولد طفل «. تتطلب الدقة إعطاء الرقم أو القياس الدقيق. بدلاً من القول “معظم الناس يعارضون الزواج من أجل الحب” ، كما يقول باحث علمي ، “90٪ من الناس يعارضون الزواج بدافع الحب”.

 

  1. الدقة

 

المعرفة العلمية دقيقة. لن يقول الطبيب ، مثل الرجل العادي ، أن المريض يعاني من درجة حرارة معتدلة أو أنه يعاني من ارتفاع شديد في درجة الحرارة ، ولكن بعد القياس بمساعدة مقياس الحرارة ، سيعلن أن درجة حرارة المريض تبلغ 101.2 فهرنهايت.

 

الدقة تعني ببساطة حقيقة أو تصحيح بيان أو وصف للأشياء بكلمات دقيقة كما هي دون القفز إلى استنتاجات غير مبررة.

 

  1. التجريد

 

يتقدم العلم على مستوى من التجريد. المبدأ العلمي العام هو مبدأ تجريدي للغاية. إنه غير مهتم بإعطاء صورة واقعية.

 

  1. القدرة على التنبؤ

 

لا يصف العلماء الظواهر التي تتم دراستها فحسب ، بل يحاولون أيضًا شرحها والتنبؤ بها و من الطبيعي أن يكون لدى العلوم الاجتماعية قدرة أقل على التنبؤ مقارنة بالعلوم الطبيعية.

أكثر الأسباب وضوحًا هي تعقيد الموضوع وعدم كفاية التحكم ، إلخ.

خصائص و أنواع البحث العلمي
خصائص و أنواع البحث العلمي

 

 

طالع أيضا

المصادر

المصدر 1 

المصدر 2 

 

 

 

مؤسسة المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث أنشئت عام 1436هـ 2015م، وهي متخصصة في مجال النشر العلمي ومن خلال سنوات عملها، أثبتت المؤسسة لها مكاناً في مجال التحكيم والنشر العلمي في العالم العربي من خلال مجموعة من المجلات العلميّة المحكّمة والمتخصصة والمعتمدة دوليا من الكثير من الجامعات و الكليات و المفهرسة في عدد من قواعد البيانات العالمية.

مواضيع نالت إعجاب الزوار

تابعنا

تابعنا على اليوتيوب

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدنا افادتكم بكل ما تودون معرفته

أرسل بحثك الآن للتحكيم والنشر