تقييم الكفايات التعليمية لمعلمي الأحياء في المرحلة الثانوية بتعليم النماص – السعودية

طريقة اقتباس المقال الحالي:
AJSRP، "تقييم الكفايات التعليمية لمعلمي الأحياء في المرحلة الثانوية بتعليم النماص – السعودية،" في مؤسسة المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، تم الاسترداد بتاريخ (12/09/2022)، من (https://blog.ajsrp.com/?p=1299).

الملخص

This is box title
يهدف البحث الى دراسىة الكفايات المهنية لمعلمي الأحياء بإدارة تعليم النماص بالمملكة العربية السعودية. و يفترض الباحث أن الكفايات المهنية لمعلمي الأحياء لها أثر بشكل مباشر في التحصيل الدراسي. و استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته طبيعة المشكلة وقد ضم مجتمع الدراسة معلمي ومعلمات الأحياء لمرحلة الدراسة الثانوية في النماص بالسعودية و شملت العنية جميع معلمي و معلمات الأحياء للمرحلة الثانوية بتعليم النماص و البالغ عددهم 55 . و كانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة حسب الإطار النظري للدراسات السابقة عن طريق نموذج جوجل للاستبانات . وقد استخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة لتفسير النتائج . وقد خرجت الدراسة باستنتاجات عدة تم في ضوئها إعلان عدد من التوصيات منها: كثيف الدورات التدريبية من قبل الاختصاصيين التربويين كنماذج تطبيقية لتطوير كفايات المعلمين والمعلمات . و حث الاختصاصيين التربويين على التنمية الأكاديمية والمهنية ذاتياً لأهميتها وارتباطها بالنمو المهني للمدرس . و تفعيل نظام التدريب أثناء الخدمة للمعلمين والمعلمات لتطوير كفاياتهم التدريسي.
الكلمات المفتاحية: تعليم الأحياء، تدريس الأحياء، الكفايات المهنية، معلمو الأحياء، الثانوية

الباحث |
علي بن محمد عبدالله آل جميل الشهري
ثانوية أبي بكر الصديق بتنومة  وزارة التعليم  – إدارة تعليم النماص – المملكة العربية السعودية

القائمة البريدية

اشترك في القائمة البريدية لتعرف كل جديد
الاسم الكريم