spot_img

ذات صلة

جمع

ما تفسير شرب عصير البرتقال في المنام؟

يعد شرب عصير البرتقال في المنام بشارة بالرزق والخير، ويرمز إلى السعادة والصحة والعافية. تعرف على دلالات رؤية عصير البرتقال في الحلم لكل الحالات

تعرف على تفسير حلم أبي يجامعني للمتزوجة: رؤية ابن سيرين.

تفسير رؤية أبي يجامعني في المنام للمتزوجة وفق تفسير ابن سيرين وكبار المفسرين، وما تحمله هذه الرؤيا من دلالات ومعانٍ في حياة الرائي

أهم تفسيرات حلم شخص يبتعد عني في المنام لابن سيرين

تعرف على تفسير رؤية شخص يبتعد عني في المنام عند ابن سيرين والنابلسي، وما هي دلالاته للمتزوج والأعزب، وهل يختلف المعنى حسب الحالة النفسية؟

تفسير حلم المرحاض الوسخ في المنام لابن سيرين

تعرف على تفسير رؤية المرحاض الوسخ في المنام وما تحمله من دلالات حسب تفسير ابن سيرين. اكتشف المعاني المختلفة للحمام المتسخ في الحلم وتأثيره على حياتك

تعريف الشعر الغنائي

تعرف على تعريف الشعر الغنائي وأهم خصائصه وأنواعه وأشهر شعرائه عبر العصور. اكتشف جمال هذا النوع الأدبي الذي يعبر عن المشاعر والعواطف الإنسانية

دور مدير المدرسة في تنمية المهارات القيادية لدى طلاب المدارس الثانوية الحكومية للبنين بمدينة الرياض

()

Role of School principal for developing the leading skills of High School Students in Governmental Schools for boys in Riyadh

Abstract:
Thesis Title: Role of School principal for developing the leading skills of High School Students in Governmental Schools for boys in Riyadh
Study Objectives: this study aims for the following:-
1- Identifying role of School principal for developing the leading skills (Initiative, Innovation, Taking Decision and responsibility) for High School Students in principals’ point of view.
2- Discovering obstacles of performing role of the principal for developing leading skills.
Study Curriculum: for achieving aims of this study, the researcher used the survey descriptive curriculum by application of questionnaire to all study society including all school principals of Governmental High School, about (139) principals.
The questionnaire consists (32) phrases, to be distributed in two elements: Role of School principal in developing the leading skills to high school students and the second element for: obstacles of performing role of the principal for developing leading skills of students.
The most important results are as follows:-
– Role of the principal for developing leading skills to high school students is of high degree, and role of principal in developing responsibility shouldering skills is in the first rank, after that role of principal in developing Initiative and Innovation skills, and the last rank is the role of principal in developing taking decision skills.
– Obstacles of performing role of the principal for developing leading skills are of high degree.
Study recommendations include:-
– Keen on linking society firms with school
– Authorizing some of principal’s authorities to assistant administrative staff in order to perform some vested duties.
– The supervisory authorities shall consider learning with leading skills, method of discovering and developing them with students.
– There is a necessity that the officers of preparing the school curriculum shall consider leading culture.
Keywords:School leader, Leadership skills, Leadership.

الملخص

This is box title
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مدير المدرسة في تنمية المهارات القيادية (المبادأة والابتكار، اتخاذ القرار، تحمل المسؤولية) لدى طلاب المدارس الثانوية من وجهة نظر المديرين، كما وسوف يكشف البحث عن معوقات قيام مدير المدرسة بأدواره في تنمية المهارات القيادية لدى طلاب المدارس الثانوية. ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد اتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطبيق أداة الدراسة (الاستبانة) على جميع مجتمع الدراسة الذي اشتمل على جميع مديري المدراس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض، والبالغ عددهم (139) مديراً. فيما تكونت الاستبانة من (32) عبارة توزعت على محورين، وهي: دور مدير المدرسة في تنمية المهارات القيادية لدى طلاب المدارس الثانوية، بينما تناول المحور الثاني: معوقات قيام مدير المدرسة بأدواره في تنمية المهارات القيادية لدى طلاب المدارس الثانوية، وقد توصلت الدراسة إلى أن دور مدير المدرسة في تنمية المهارات القيادية لدى طلاب المدارس الثانوية جاءت بدرجة “عالية”، حيث يأتي دور مدير المدرسة في تنمية مهارة تحمل المسؤولية بالمرتبة الأولى، يليها دور مدير المدرسة في تنمية مهارة المبادأة والابتكار، وفي الأخير يأتي دور مدير المدرسة في تنمية مهارة اتخاذ القرار. كما وأن معوقات قيام مدير المدرسة بأدواره في تنمية المهارات القيادية لدى طلاب المدارس الثانوية جاءت بدرجة “عالية”، وقد أوصت الدراسة بالحرص على ترابط مؤسسات المجتمع مع المدرسة، وتفويض المدير بعض صلاحياته إلى الطاقم الإداري المساعد لتمكينه من أداء بعض المهام الموكلة إليه، وضرورة اهتمام الجهات المشرفة على التعليم بالمهارات القيادية، وكيفية اكتشافها وتنميتها لدى الطلاب، وأهمية اهتمام القائمين على إعداد المنهج المدرسي بالثقافة القيادية.
الكلمات المفتاحية: قائد المدرسة – المهارات القيادية – القيادة

الباحث /
أحمد حسن الذبياني
وزارة التعليم || الرياض || المملكة العربية السعودية

DOI: 10.26389/AJSRP.A110218 عرض البحث كامل عرض العدد كامل

ما مدى فائدة هذا المنشور؟

انقر على النجمة للتقييم!

متوسط التقييم / 5. عدد مرات التصويت:

لا يوجد تصويت حتى الآن! كن أول من يقيم هذا المنشور.

مُدَوِّن حُرّ
"مُدَوِّن حُرّ، كاتب مهتم بتحسين وتوسيع محتوى الكتابة. أسعى لدمج الابتكار مع الإبداع لإنتاج مقالات غنية وشاملة في مختلف المجالات، مقدماً للقارئ العربي تجربة مميزة تجمع بين الخبرة البشرية واستخدام الوسائل التقنية الحديثة."
spot_imgspot_img