spot_img

ذات صلة

جمع

أين تقع كنعان

تعرف على موقع كنعان التاريخي، الأرض المقدسة التي ذكرت في الكتب السماوية. أين تقع كنعان وما هي حدودها الجغرافية وأهم المناطق التي كانت تشملها قديماً

كيف اصلح نفسي مع الله

اكتشف خطوات عملية لإصلاح علاقتك مع الله من خلال التوبة والاستغفار والعبادات. تعرف على كيف اصلح نفسي مع الله وابدأ رحلة التقرب إلى الله بخطوات بسيطة وفعالة

أهمية وحدة المسلمين

تعرف على أهمية وحدة المسلمين ودورها في تقوية الأمة الإسلامية وتحقيق التكافل والتعاون بين أبنائها، وكيف تساهم في مواجهة التحديات المعاصرة

تحليل تحسين استراتيجيات خلق قيمة العملاء: كيف تزيد من قيمة العملاء وتعزز تجربة العميل؟

اكتشف كيفية تحليل تحسين استراتيجيات خلق قيمة العملاء لزيادة ولاء العملاء وتعزيز تجربتهم. تعرف على أفضل الممارسات لتحقيق نمو مستدام لعملك.

تحليل رسوم الأطفال

تعرف على أهم الطرق العلمية في تحليل رسوم الأطفال واكتشف مشاعرهم وأفكارهم من خلال خطوطهم وألوانهم. دليلك الشامل لفهم نفسية طفلك من خلال الرسم

فاعليـة نموذج فراير في تعـديـل التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة تبوك- السعودية

()

الملخص : 

This is box title
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج فراير في تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة تبوك. وتمثلت مواد وأداة البحث في “كتيب الطالبة، ودليل المعلمة في وحدة “النباتات وموارد البيئة، واختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية” تم تطبيق المنهج شبه التجريبي- القائم على التصميم (قبلي- بعدي) على عينة عشوائية تكونت من (60) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة تبوك، حيث وزعت تلك العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، مقسمة بالتساوي(30) في كل مجموعة، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام التكرارات والمتوسطات واختبار (تي تست) للعينات المستقلة، ومعادلة بلاك للكسب المعدل، وقد أظهرت النتائج ما يلي: • وجود العديد من التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في وحدة النباتات وموارد البيئة لدى الطالبات عينة البحث، وشيوع بعضها بنسبة كبيرة تصل إلى (91.6%). • وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05)بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار تشخيص التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية، وذلك لصالح طالبات المجموعة التجريبية. • انخفاض نسبة التصورات البديلة لجميع المفاهيم العلمية في الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية وهذا يدل على فاعلية نموذج فراير في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة تبوك. • وتوصي الباحثة باستخدام استراتيجيات حديثة تساعد في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى المتعلمين.
الكلمات المفتاحية: نموذج فراير، التصورات البديلة، المفاهيم العلمية

الباحثة :
مريم ضويحي سالم الحربي
كلية التربية- جامعة تبوك- المملكة العربية السعودية

ما مدى فائدة هذا المنشور؟

انقر على النجمة للتقييم!

متوسط التقييم / 5. عدد مرات التصويت:

لا يوجد تصويت حتى الآن! كن أول من يقيم هذا المنشور.

مُدَوِّن حُرّ
"مُدَوِّن حُرّ، كاتب مهتم بتحسين وتوسيع محتوى الكتابة. أسعى لدمج الابتكار مع الإبداع لإنتاج مقالات غنية وشاملة في مختلف المجالات، مقدماً للقارئ العربي تجربة مميزة تجمع بين الخبرة البشرية واستخدام الوسائل التقنية الحديثة."
spot_imgspot_img