الملخص

[toggle state=”open” ] استهدف هذا البحث بصفة رئيسية دراسة معارف المرأة الريفية بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء بمحافظة كفر الشيخ. وتحقيقاً لهدف الدراسة تم اختيار محافظة كفر الشيخ كمنطقة لإجراء هذه الدراسة، وقد تم اختيار مركز من بين مراكز المحافظة عشوائياً، فأسفر الاختيار العشوائى عن مركز الرياض، تلى ذلك اختيار قرية عشوائية من بين قرى المركز فأسفر الاختيار العشوائى عن قرية أبو مصطفى، وقد تحددت شاملة الدراسة في جميع الزوجات الريفيات، بقرية أبومصطفى والبالغ عددها والبالغ عددها 1307 زوجة (استناداً إلى إجمالى عدد الأسر) بهذه القرية والبالغ 1307 أسرة، وقد تم إختيار منهم عينة عشوائية، وقد تم تحديد مفردات العينة وفقاً لمعادلة كرجسي ومورجان, (1970, PP: 607 – 610 Krejcie & Morgan ) فبلغ قوامها 304 مبحوثة، وقد تم استيفاء البيانات من الريفيات المبحوثات فيها بنسبة 100% وذلك باستخدام الاستبيان بالمقابلة الشخصية. هذا وقد تم إستخدام النسب المئوية، والمتوسط الحسابى، والانحراف المعيارى، ومعامل الارتباط البسيط، وكذلك الإرتباط المتعدد، والإنحدار الجزئى والجزئى التدريجى Step-wise للتعرف على أكثر المتغيرات المستقلة ذات التأثير المعنوى التى تسهم فى تفسير التباين فى المتغير التابع، وتم التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS,version 16. وجاءت أهم النتائج بالنسبة لمعارف الريفيات المبحوثات فى: أن حوالى 97% من المبحوثات وقعن فى فئة المعرفة المتوسطة والمنخفضة فيما يتعلق بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء، وأن حوالي99% من المبحوثات مثلن فى فئتى المعرفة المتوسطة والمنخفضة بالفوائد الطبية للنباتات الطبية والعطرية، وأن حوالي 64% من المبحوثات وقعن فى فئة عدم المعرفة بالاغذية التى تقينا من الامراض، وأن حوالى 28% من المبحوثات اللاتى لديهن معرفة بهذا المجال منخفضى مستوى المعرفة، وأن حوالي 2.6% من المبحوثات وقعن فى فئة عدم المعرفة بالمسموح والممنوع من الأغذية للمرضى، وأن حوالى 54% من اللاتى لديهن معرفة بالمسموح والممنوع من الأغذية للمرضى للأمراض محل الدراسة معارفهم منخفضة، كما أوضحت النتائج عن وجود علاقة إرتباطية طردية ومعنوية عند المستوى الإحتمالى 0.01 بين معارف المرأة الريفية بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء والمتغيرات المستقلة المتمثلة فى: سن المبحوثة، والحالة التعليمية للمبحوثة، وتعليم اسرة المبحوثة، وحالة المسكن، وحيازة الأدوات المنزلية، والأنفتاح الحضاري والثقافي، والمشاركة في المشروعات التنموية في القرية، ومصادر المعلومات الغذائية، والتقدير الذاتي لقيادة رأى المبحوثة في المجال الغذائي، وإجمالي الدخل الأسري الشهري بالجنيه، وإجمالي ماينفق على الغذاء شهريا، وتعدد ادوار المبحوثة، ونشأة المبحوثة، والتسهيلات المعيشية، بينما أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية معنوية عكسية عند المستوى الإحتمالى 0.01 بين المتغيرات المستقلة المتمثلة في: المسئول عن تحديد مكونات الغذاء، حيازة الأرض الزراعية، التماسك الأسرى، وان المتغيرات المستقلة المتضمنة فى الدراسة مجتمعة ترتبط مع معارف الريفيات المبحوثات بالدور الوقائى والعلاجى للغذاء بمعامل إرتباط متعدد مقداره 0.754، وقد ثبت معنوية تلك العلاقة عند المستوى الإحتمالى 0.01، إستناداً لقيمة “ف” المحسوبة حيث بلغت 23.703، كما تشير النتائج إلى أن المتغيرات المستقلة مجتمعة تفسر 56.9% من التباين الكلى فى المتغير التابع إستناداً إلى قيمة ( R2).
الكلمات المفتاحية: الغذاء الصحى، التغذية الصحيحة، العادات الغذائية الصحيحة، الدور الوقائى والعلاجى للغذاء. [/toggle]

الباحثون
م.  أميرة بركات بركات *
د.  أحمد مصطفى عبد الله
د.  نهى الزاهى حسن
قسم الاقتصاد الزراعي – كلية الزراعة – جامعة كفر الشيخ – مصر

الملخص

[toggle state=”open” ] تناولت هذه الدراسة أسلوب الاستفهام في شعر ابن عثيمين من خلال ديوانه “العقد الثمين من شعر محمد بن عثيمين ” بأسلوب علمي، متبعاً المنهج الإحصائي النحوي. وتهدف إلى معرفة الأنماط المختلفة لكل أداة من أدوات الاستفهام التي ذكرت في ديوانه. بدأت الدراسة بتعريف للشاعر محمد بن عثيمين، وهو ليس بالشيخ المعروف محمد بن عثيمين، ثم تعريف الاستفهام لغةً واصطلاحًا، ثم تحدث الباحث عن أدوات الاستفهام ودلالتها ومعناها، ثم انتقل إلى تتبع أدوات الاستفهام في شعر ابن عثيمين مستعرضًا جميع قصائده، ومدى ارتباطها بالسياقات اللغوية؛ ليتوصل إلى مدى وجود هاجس السؤال لدى شاعر الجزيرة العربية ( محمد بن عثيمين )، وبيان ارتباط الشاعر بالقاعدة النحوية أو خروجه عنها، وذلك من خلال الاستقراء الكامل لشعره.
الكلمات المفتاحية: أسلوب الاستفهام، ابن عثيمين، السياقات اللغوية، الاستقراء. [/toggle]

الباحث
د. خالد صالح الشراري
الأستاذ المساعد في جامعة شقراء –  الممكلة العربية السعودية

الملخص

[toggle state=”open” ] لقد كثرت الشكوى من القواعد النحوية وصعوبتها ،وأصبح هذا شعورا عاما لدى أبناء العربية ،الذين باتوا عاجزين عن استخدام لغتهم الفصحى في شتى مناحي الحياة ،مع أن النحوالعربي هو ميزان العربية،وحصنها المنيع الذي رد عنها صولات الدهر. وتهدف هذه الدراسة إلى إبراز الجهود المضنية التي قام بها اللغويون القدامى والمحدثون في تيسيرالنحو العربي،و محاولة الوقوف على أهم المحاور التي يمكن أن تسهم في تيسير قواعد النحو العربي من خلال الموازنة بين جهود الفريقين، وبينت أن هذه المحاولات لم تخرج عن الأصول العامة للنحو،باستثناء دعوة ابن مضاء في كتابه (الرد على النحاة)، غير أنها لم تحظ بالقبول والإنتشار،وكادت أن تذهب في طي النسيان لولا د/شوقي ضيف،وقد حرص الباحث على تقديم نظرة نقدية لبعض المحاورالتي استند إليها ميسرو النحو العربي،وعمل على نبذ الدعوات الهدامة، وأكد أن النحو العربي لا يمكن الاستغناء عنه واعتمد الباحث على معطيات المنهج التحليلي ،مناقشا ومحللا، ومستنتجا.وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج منها : – تيسير النحو العربي لا يجب أن يتم بمعزل عن المجتمع . – يجب الارتقاء بالمعلم والاهتمام بميول المتعلم وزيادة دافعيته نحو تعلم لغته. – يجب أن ينطلق التيسير من أساس مشترك يحظى بالقبول والتقديس(القرآن الكريم). – ضرورة العودة إلى المصادر الأولية( البِكْر)،ومحاولة استنطاقها بما يتناسب مع طرق التدريس وطبيعة العصر. ويجب أن ندرك أن العلوم لا تخلو من صعوبة، كما يجب أن ندرك أن اللغة لاتسلم قيادها لغبي، وهي بذلك تحتاج إلى جهد موصول،وإلى يقظة ووعي كبيرين،وقواعد النحو ليست عصية على الفهم، كما أنها ليست بدعا بين العلوم ،ويمكننا تيسيرها إذا خلصت النوايا وتوحدت الجهود .
الكلمات المفتاحية: تيسير النحو العربي- نظرية العامل- الفصحى والعامية- النحو القرآني. [/toggle]

الباحثون
أ. وجدي محمد أحمد جمال الدين*
ا.د.  محمد أحمد العمروسي
د. إيهاب سعد شفطر
كلية  الآداب –  جامعة كفر الشيخ  – مصر
 

الملخص

[toggle state=”open” ] في هذا البحث الموسوم بالرقابة الشرعية والتي تقوم على متابعة النشاط الاقتصادي للمصارف الإسلامية بوسائل مناسبة حتى نتأكد من عملها وفق مبادئ الشرع الحنيف ، وفي سبيل مواكبة التطورات المتسارعة والتغيرات المفاجئة. سلطت الضوء على أهمية الرقابة الشرعية والمتطلبات الأساسية المواكبة هذا التحول متمثلة في الصفات المعتبرة للرقيب الشرعي واستقلالية عمل هيئة الرقابة ملتزمة بالمقاصد الشرعية دون الجمود عند شكل العقود والعمل على توعية الجمهور بطبيعة العمل المصرفي وممارسة الحوكمة كمبدأ داعم لسلامة الجهاز المصرفي وتكون هيئة عليا كمرجعية عليا لهيئات الرقابة الشرعية مع ملاحظة التسلح بثقافة القانون المعمول به ويجب أن تكون هذه الرقابة متكاملة وشاملة في المراحل المختلفة لها .
الكلمات المفتاحية :- الرقابة الشرعية , التحولات الاقتصادية , المصارف الإسلامية [/toggle]

الباحث
د. محمد يوسف الديك
كلية الدعوة وأصول الدين  – جامعة القدس – فلسطين

الملخص

[toggle state=”open” ] هدفت الدراسة إلى تقييم أثر العنف الأسري على السلوك الانحرافي لطلاب المرحلة المتوسطة في المدارس الحكومية العامة بمحافظة الطائف, واتبع الباحث المنهج الوصفي في دراسته حيث شملت العينة (229) طالب تم اختيارهم بشكل عمدي بسيط من أربع مدارس للمرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف، مع مراعاة اختيارها من أحياء مختلفة لتكون ممثلة لمجتمع البحث، ولغرض جمع البيانات تم استخدام الاستمارة, وبلغ عدد الاستمارات المستعادة من عينة الدراسة (193) استمارة, وبعد المراجعة أستبعد الباحث (6) استمارات لم يتم إكمالها ليصبح عدد أفراد العينة (187) مفردة، وقد تم ادخال و تحليل البيانات بواسطة برنامج التحليل الاحصائي(SPSS) الإصدار السادس عشر، وأظهرت النتائج عدم وجود علاقة بين أنواع العنف الأسري والسلوك الانحرافي للطلاب، ولا توجد آثار للعنف الأسري على السلوك الانحرافي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، مع مشاهدتهم أحياناً لمشاجرة أخوانهم فيما بينهم, كما بيَّنت النتائج أنه لاوجود لأنماط العنف الأسري الذي يتعرض له طلاب المرحلة المتوسطة, مع مشاهدتهم أحياناً لأنواع من المشاجرات مع زملائهم. أوصت الدراسة بالقيام بدراسة متغيرات أخرى لمعرفة أسباب انتشار السلوك الانحرافي، بالإضافة إلى ضرورة التأكيد على الآباء والأمهات بتنشئة أبنائهم التنشئة الدينية الصحيحة, ونشر الوعي المجتمعي من خلال وسائل الإعلام والمناهج الدراسية ومراكز التوجيه في المجتمع، ورصد مظاهر العنف الأسري من خلال مؤسسات متخصصة والعمل على تحليلها والتعامل معها بصورة علمية وفق النظريات التربوية والاجتماعية, وإطلاق مشروعات مجتمعية توفر الخدمات الاجتماعية والمادية للذين يتعرضون للعنف الأسري.
الكلمات المفتاحية: العنف الأسري، السلوك الانحرافي، طلاب المرحلة المتوسطة، المدارس الحكومية، السعودية. [/toggle]

الباحث
محمد أحمد الغامدي
قسم علم الاجتماع – كلية الآداب والعلوم الإنسانية  – جامعة الملك عبدالعزيز – جدة – الممكلة العربية السعودية