درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية التدريسية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق

Degree of possession of teachers of Islamic education for the professional qualifications
of secondary school students from the point of view of school principals in Mafraq Governorate

Abstract:
The study aimed at revealing the degree to which the teachers of Islamic education for the professional competencies in teaching Islamic education to secondary school students from the point of view of school principals in Mafraq governorate. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach. He constructed a study tool consisting of (20) A random sample of 325 managers and managers was selected. The results indicated that the degree to which the teachers of Islamic education in the field of vocational education from the point of view of the principals of the public schools in Mafraq Governorate was high (3.86). The order of the fields was ranked in descending order according to the competency level: , The efficiency of the teaching, average (4.02), the efficiency of the calendar, average (3.76), the planning skills, average (3.55). The results also showed that there are no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) In teaching Islamic education to high school students The point of view of school principals in Mafraq Governorate due to the variable sex. In the light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to increase the degree of ownership of vocational education by teachers of Islamic education in the schools of Mafraq Governorate and the whole of the Kingdom of Jordan
Keywords:Professional Competencies, School Principals, Government Schools, Mafraq Governorate.

الملخص
[box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية في تدريس التربية الإسلامية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث قام ببناء أداة للدراسة، تكونت من (20) فقرة، وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من (325) مديرا ومديرة. وأشارت النتائج إلى أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق على الأداة ككل كانت مرتفعة بمتوسط (3.86)، وجاء ترتيب المجالات مرتبة تنازليا وفقا لمستوى امتلاك الكفايات: كفايات العلمية التخصصية، بمتوسط بلغ (4.11)، كفايات التدريس، بمتوسط (4.02)، كفايات التقويم، بمتوسط (3.76)، كفايات التخطيط، بمتوسط (3.55).كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية في تدريس التربية الإسلامية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لزيادة درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية في مدارس محافظة المفرق وعموم المملكة الأردنية
الكلمات المفتاحية: الكفايات المهنية، مديري المدارس، المدارس الحكومية، محافظة المفرق[/box]

الباحث /
رائد محمد مفضي الرقيبات
مديرية تربية المفرق || وزارة التربية والتعليم || المملكة الأردنية الهاشمية

DOI: 10.26389/AJSRP.R290818عرض البحث كاملعرض العدد كامل