spot_img

ذات صلة

جمع

ارتجاع المريء.. أعراضه وهل يساعد العسل في علاجه؟

تعرف على أعراض إرتجاع المريء وكيفية تشخيصه وعلاجه. هل يساعد العسل في التخفيف من الأعراض؟ اكتشف الإجابة وطرق الوقاية الفعالة.

قصيدة البردة للإمام البوصيري

اكتشف روعة قصيدة للإمام البوصيري الشهيرة "البردة" في مدح النبي محمد. تعرف على معانيها العميقة وأسلوبها البلاغي الفريد الذي جعلها من أشهر القصائد العربية

“برامج تدريب القيادة”: كيف تطور برامج تدريب فعّالة تبني قادة متميزين؟

اكتشف كيفية تصميم برامج تدريب القيادة الفعّالة لتطوير مهارات القادة وتعزيز أداء فريقك. نصائح عملية لبناء قادة استثنائيين في مؤسستك

كيف يمكن تقديم نقد للأداة المستخدمة في استبانة موجهة لتلاميذ المرحلة الابتدائية؟

تعرف على كيفية نقد الأداة البحثية المستخدمة في استبانات المرحلة الابتدائية. دليلك لتقييم فعالية وموثوقية أدوات البحث الموجهة للتلاميذ الصغار.

هل يوجد مرجع علمي يتناول تقسيم الخبرة ولماذا يتم تحديد خمس سنوات كمدة فاصلة؟

يستكشف هذا المقال مفهوم تقسيم الخبرة والأساس العلمي وراء تحديد خمس سنوات كمدة فاصلة في تصنيف مستويات الخبرة المهنية

أثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمحافظة جدة

()

The Impact of Using Interactive Videos on Developing Scientific Concepts
in Science for 9th Grade Female Students in Jeddah

Abstract:
This study aimed to measure the effect of using interactive videos in teaching scientific concepts for 9th grade female students in Jeddah. The sample of the study consisted of 60 female students from 9th grade. 30 of the students represented the experimental group and the rest of the students represented the control one. The experiment was applied during the second semester of the 2016/ 2017 school year. The students in both groups took the pre-test before the study. After teaching the experimental group using the interactive videos، both groups took the post-test. The researcher used Independent Sample Test “T” to calculate the average score of the two groups after teaching with interactive videos. The researcher also used eta-squared (h) to measure the effect of the video in teaching scientific concepts for 9th grade students. The results showed that interactive videos represent a highly effective method to teach scientific concepts for 9th grade with regard to the three levels of remembering، understanding and applying. The study recommends using the interactive videos method used in this study to develop the science curriculum for students in 7th، 8th، and 9th grade.
Keywords:Interactive Video، Scientific Concepts

الملخص

This is box title
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر استخدام الفيديو التفاعلي في تنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمحافظة جدة. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الثالث متوسط تمثل (30) طالبة منهن المجموعة التجريبية، فيما (30) طالبة يمثلن المجموعة الضابطة وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1437/1438هـ. وقد تم تطبيق الاختبار التحصيلي على المجموعتين قبلياً، ومن ثم تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام الفيديو التفاعلي، والمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، وبعد ذلك تم تطبيق الاختبار التحصيلي البعدي. ولتحليل بيانات الدراسة تم استخدام اختبار ” ت” لعينتين مستقلتين (Independent Sample Test ) لحساب الفرق بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة للاختبار البعدي الخاص بالمفاهيم العلمية في مادة العلوم، ومربع ايتا () للتحقق من أثر الفيديو التفاعلي في تنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط. وقد دلت النتائج على وجود أثر مرتفع لاستخدام الفيديو التفاعلي في تنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث متوسط عند مستويات التذكر والفهم والتطبيق والمستويات الثلاثة مجتمعة. وقد اوصت الدراسة باستخدام البرمجية القائمة على الفيديو التفاعلي التي تم تصميمها في هذه الدراسة في تنمية المفاهيم العلمية في مادة العلوم لطالبات المرحلة المتوسطة
الكلمات المفتاحية: الفيديو التفاعلي، المفاهيم العلمية

الباحثات /
أسماء رويبح سالم السريحي
أمجاد مجلد

معهد الدراسات العليا التربوية || قسم تقنيات التعليم || جامعة الملك عبد العزيز || جدة || المملكة العربية السعودية

DOI: 10.26389/AJSRP.A310518 عرض البحث كامل عرض العدد كامل

ما مدى فائدة هذا المنشور؟

انقر على النجمة للتقييم!

متوسط التقييم / 5. عدد مرات التصويت:

لا يوجد تصويت حتى الآن! كن أول من يقيم هذا المنشور.

مُدَوِّن حُرّ
"مُدَوِّن حُرّ، كاتب مهتم بتحسين وتوسيع محتوى الكتابة. أسعى لدمج الابتكار مع الإبداع لإنتاج مقالات غنية وشاملة في مختلف المجالات، مقدماً للقارئ العربي تجربة مميزة تجمع بين الخبرة البشرية واستخدام الوسائل التقنية الحديثة."
spot_imgspot_img